數學不好?作為家長應該及時關注孩子認知難點,履行起家長教育的職責來。具體問題點在哪裡呢?孩子對于數學天生有好奇心,一年級大家同一起點,相差不多。螺旋式課程特點決定了數學學習具有系統性和連續性,數學成績好或者不好都不是一兩天造成的。我是王老師,專注于小學數學,分享解題策略,推廣趣味數學,提供家庭輔導建議,歡迎大家的關注!數學是邏輯學科,重視思考過程,邏輯思維不好,那就找相應的素材去練習培養啊,而不是給孩子貼上“腦子笨”的标簽。以下詳解,供家長粉絲們參考!
數學不好數學不好影響因素很多,從學習興趣的培養,方法是否科學高效?到家庭教育的推動和引導,都會影響孩子數學學習觀的建立。
① 家長有義務激發孩子學習數學的好奇心
好奇心是興趣培養的第一步,數學無所不在,學習的素材也無時不有。伴随孩子成長的家長,這方面也是要學習的。
② 數學是好玩的,有趣的,具有挑戰性的
數學思維培養不隻是單調的計算,從觀察力,空間想象力,邏輯推理能力,動手操作能力綜合去數學思維啟智,讓孩子通過數學知識認識世界,思考解決問題的過程中,思維方法在融合,應用,思考的過程才是啟智的關鍵。
多數孩子對數學學科失去信心,是因為沒有自主學習的動力,學習興趣的培養是全社會的責任,大家都有義務。
③ 科學的學習以及輔導方法
在學習認知的過程中,不要以大人的角度去評判孩子理解難度。要充分理解孩子認知難點,結合孩子成長階段認知特點采用科學的方法輔導。方法對路,内化吸收才能高效,才能夠重拾學習信心,這必然是一個良性循環。
提升計劃要考慮實際情況,在學習區學習才是最有效的,這取決于你對于孩子的了解。
所以建議家長拿具體問題點來分析,如果你真正關注孩子數學學習問題,請拿作業和平時試卷和孩子一起分析。問題點一下子就出來了,針對性查漏補缺并制定計劃是唯一的提升之路,每個孩子問題點不同,所以行動起來,不要聽一大堆雞湯文。以上!
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