自2023年起，綜合素質評價将作為考生中考錄取的重要依據。日前，珠海市教育局公布《初中學生綜合素質評價實施方案（試行）》（簡稱“珠海初中生綜合素質評價方案”），明确綜合素質評價的操作路徑。

根據初中生綜合素質評價方案，自2018年秋季入學的初一學生起實施，即在讀初二學生也将受到影響。自2023年起，綜合素質評價将作為高中學校招生的重要依據。

評價内容涵蓋5大一級指标，評語不能千人一面

到圖書館借閱圖書并撰寫讀書心得，當志願者參加社會公益活動，幹家務活在校完成值日……自今年秋季起，這些活動均可作為初中生綜合素質評價得分依據。

按照珠海初中生綜合素質評價方案的規定，綜合素質評價内容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐等5大一級指标，15個二級指标，20個三級指标和25個重要觀測點。

“誰了解誰評價，誰評價誰負責。”各項評價指标的評價主體為最了解被評學生的老師、同學等負責過程記錄或評定，避免不熟悉學生情況的人員參與評價工作。

如何評價？珠海初中生綜合素質評價方案要求主要采取寫實記錄、評語評價與重要觀測點計分相結合的形式進行。

“學生綜合素質評價一直以來都有操作，隻是要求沒有這麼細化，操作也沒如此規範。”珠海一初中老師介紹，如評語評價中的學生自我陳述和教師評語，多年來學生學籍檔案裡都有這些内容，但寫實記錄較少，同時還有重要觀測點作為量化指标，這對師生而言，首先在意識和習慣上就是一大考驗。

沒有參加家務勞動與校内值日的，得0分；參加但沒有按照要求完成的，得2分；按要求完成校内值日且每周參加2次及以上家務勞動的，得4分……類似這樣的重要觀測點總共有25個，每個最高分4分，最低0分。該老師表示，評語需要關鍵事件或典型事例進行支撐且要反映學生特點，不能千人一面，這就要求平時要了解學生、熟悉學生，隻有這樣才可能寫好評語。

重要觀測點采集方面，評價主體可從被評學生的寫實記錄賦分點中選取，其最高分為20分。

D等級以上可報普高，思品評價B等級以上可報重點普高

綜合素質評價貫穿初中教育全過程。按照規定，除初三最後一個學期外，其餘五個學期均需評價。每學期對五大類内容分别作評價，初定評價結果公示無異議的（個人隐私除外），記入學生成長檔案。

初中畢業前，學校需根據學生初中五個學期的綜合素質評價五方面内容得分，分别彙總得出評價結果，分A、B、C、D、E五個等級。其中A等為80－100分，B等為60－79分，C等為40－59分，D等為20－39分，E等為0－19分。

按照珠海初中生綜合素質評價方案的要求，綜合素質評價将作為學生升學重要依據或參考。高中學校招生時，可根據珠海市高中學校招生政策和本校辦學特色及人才培養要求，制定綜合素質評價體系和使用辦法。高中學校自主招生時，學生綜合素質評價情況可作為其招生的主要依據。

自2023年高中階段學校招生考試起，學生綜合素質評價五個方面均為D等級以上（含D等級，即20分及其以上），方可報考普通高中。

思想品德方面為B等級以上（含B等級，即60分及其以上）方可報考珠海市八所重點普高，即珠海市一中、珠海市二中、鬥門一中、珠海市實驗中學、北師大珠海附中、珠海一中平沙校區、省實珠海金灣學校、華中師大珠海附中。

珠海初中生綜合素質評價自2018年秋季入學的初一年級學生開始實施。2018年秋季入學的初一年級學生從初二開始記錄評價信息，2019年及以後秋季入學的初一學生從初一年級開始登記評價信息。

問題1：中途轉入及休複學學生等級如何認定？

珠海市教育局：珠海市内學校轉入、休學複學的學生：以轉入、休學前原所在學校的綜合素質評價結果為準。

由外市、外省轉學進入本市初中學校就讀的學生：其綜合素質評價信息由轉入學校按本校制訂的實施辦法予以确定，并報學校所屬教育行政部門認定。

戶籍為珠海市且學籍在市外的應屆初中畢業生或在市外初中畢業的珠海市戶籍往屆生：在珠海市參加高中階段學校招生考試的，其綜合素質評價信息由學生戶籍所在區教育行政部門組織認定後導入信息平台。

問題2：殘疾學生等級如何認定？

珠海市教育局：殘疾學生不參與部分評價項目的評定，學期末根據具體評價結果，提交學校綜合素質評價領導小組進行會商，确定最終評價結果。

問題3：有心理疾病傾向學生綜合素質如何評價？

珠海市教育局：有心理疾病傾向的學生不參與部分評價項目的評定，學期末根據班主任提供的具體材料以及二級及其以上醫療機構出具的醫學診斷證明，由學校綜合素質評價領導小組進行會商，确定最終評價結果。

【記者】冉小平

【作者】 冉小平

【來源】 珠海大課堂南方号

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