初中化學酸的5個化學性質-tft每日頭條

初中化學酸的5個化學性質

教育更新时间:2025-02-08 06:50:36

1.如圖裝置為某學生在科技創新大賽時發明的可以直接測量液體密度的“密度天平”，其制作過程和原理如下：選擇一根長l 米的杠杆，調節兩邊螺母使杠杆在水平位置平衡，在左側離中點10 厘米的A 位置用細線固定一個質量為120克、容積為50毫升的容器。右側用細線懸挂一質量為50 克的鈎碼（細線的質量忽略不計）。測量時往容器中加滿待測液體，移動鈎碼使杠杆在水平位置平衡，在鈎碼懸挂位置直接讀出液體的密度。

初中化學酸的5個化學性質（初中科學酸的化學性質每日一練含答案解析）1

（l）該“密度天平”的“零刻度”應标在右端離支點O點多少厘米處。（2）該“密度天平”的量程為多大？（3）若将鈎碼的質量适當增大，該“密度天平”的量程将（選“增大”“減小”“不變”）。（4）若用該裝置來測量形狀不規則石塊（不溶于水）的密度，某同學将石塊挂在A處，移動鈎碼至B點，測出OB的長度。再将石塊的完全浸沒在水中，移動鈎碼至C點，就可以通過計算得出石塊的密度。【答案】（1）24；（2）130g；（3）增大；（4）測出OC的長度【考點】初中科學華師大版》八年級上冊》第三章浮力【解析】略2.小明為了檢驗運動會中獲得的銅牌是否由純銅制成，下列方法中最合理的是（）

A．觀察銅牌顔色	B．測銅牌的質量
C．測銅牌的體積	D．測銅牌的密度

【答案】D【考點】初中科學華師大版【解析】略3.小明是九年級學生，在一次化學實驗中，要用托盤天平稱取一定質量的藥品．他知道，為保護天平，化學藥品不能直接放到天平盤上，要在放藥品的盤中墊一張紙片。關于測量前的調節，小明同學考慮了下列一些方案，你認為最合理的是（）

A．先調節平衡螺母使天平平衡，再在兩個托盤中各放一張紙，接着進行藥品質量稱量

B．先調節平衡螺母使天平平衡，再在左盤中放一張紙，再調節遊碼使天平重新平衡，接着進行藥品質量的測量

C．先調節平衡螺母使天平平衡，然後在左盤中放一張紙，再調節平衡螺母使天平重新平衡，接着進行藥品質量的測量

D．先在左盤中放一張紙，然後調節平衡螺母使天平平衡，接着進行藥品質量的測量

【答案】D【考點】初中科學牛津上海版》六年級上冊》第1章科學入學【解析】略4.如圖所示，是甲乙兩種物質的質量和體積的關系圖，則可知甲乙兩物體的密度關系是（）

初中化學酸的5個化學性質（初中科學酸的化學性質每日一練含答案解析）2

A．ρ甲<ρ乙	B．ρ甲>ρ乙
C．ρ甲 =ρ乙	D．無法判斷

【答案】B【考點】初中科學華師大版【解析】略5.如圖所示是用同一密度計測定甲、乙兩種不同液體的密度的實驗裝置，下列說法中正确的是（）

初中化學酸的5個化學性質（初中科學酸的化學性質每日一練含答案解析）3

A．甲液體對密度計的浮力大些

B．甲、乙兩液體對密度計的浮力不相等

C．甲液體的密度小于乙液體的密度

D．甲液體的密度等于乙液體的密度

【答案】C【考點】初中科學華師大版》八年級上冊》第三章浮力【解析】略

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