對于出生在中國的孩子們，從小最适應的一件事享是競争與輸赢。從幾個月的嬰兒開始家長們就會試着帶孩子去參加爬行比賽，幼兒園裡表現好的孩子就可以得到紅花，上學後每次考試必有排名，當然還有各種各樣的繪畫比賽、作文比賽、舞蹈比賽、奧數比賽。

這背後的邏輯可能是通過對優勝者的表彰才激發弱者的潛能。當然中國孩子的确擅長并适應各種各樣的比賽。

一件事情，哪怕是像跳傘、蹦極之類的極限運動做個幾次也就慢慢平常心了。可是一旦涉及到競争，有輸赢時，不論是多麼簡單的比賽，也無論參加多少次，還是會有緊張不安的情緒，我想這個你我都深有體會。

我們從小被灌輸的是有壓力才有動力的觀念。上學時老師排座位會把一個好學生帶一個差學生，試圖通過好學生的苦學狀态影響到差學生，工作中我們經常被評選部門優秀員工，亦或是銷售業績排行榜。甚至被家長們無數次提到的别人家的孩子都是一次次競争，無不處處激發着人們競争的意識與心态。

可是一直處于競争中的狀态，真的可以給人們以正向的激勵嗎？如果兩者實力懸殊過大，即便營造再激烈的競争氛圍，人們也不一定能從競争中獲得進步。

我想你一定還記得，上學時交朋友規則是差生小團體，一般學習成績不好的同學總會不自覺的聚擾在一起，即便老師煞費苦心的安排，往往差生與優等生之間的距離也遠遠不隻是安排同桌就可以縮短的。

這個現象告訴我們，勢均力敵的競争才會有激勵作用，如果實力懸殊過大，就會在心理上就會認定自己并沒有超過對手的可能，同時自暴自棄，不再為競争付出努力。

這一結論也就告訴我們如果你想讓你的孩子有進步，請為他挑選不會比他實力高出太多的對手，踮起腳夠一夠可以超越的人，才是正向激勵最有效的方式。

企業主們想讓你團隊業績有所突破，也就要盡可能的創造勢均力敵的氛圍。如果你日常以月來結算考核，試着用周、日的工作成果來做競賽，縮短考核的時間就是在拉近實力懸殊的可能。

想要了解這個人是否愛競争與冒險，看看他無名指比食指的長度就可以略知一二。這當然不是我胡謅，是根據科學家們長期的研究和分析得出的結論。

2011年兩個意大利科學家通過對企業主、運動員、華爾街交易員的比對分析，他們都有一個共同特征，即無名指比食指要長，有的甚至長出10-20%，結論是成功者，往往擁有更長的無名指。聽上去有點不可思議，但的确如此。

生理學家對此也做出了論證，胎兒在子宮内生長時受兩個因素影響，一個是睾酮，一個是雌激素。這兩個因素也就直接導緻了胎兒手指長度的發育，如果睾酮的水平明顯高過雌激素的話，胎兒的無名指就會更長。

成人後，睾酮的分泌也就直接影響着人們對競争和冒險的态度，比賽是否可以穩定并超常發揮就在于睾酮的分泌與穩定。

這樣說，似乎無名指的長度的确可以從一定程度上看出這個人是否喜歡競争和冒險的特質。

競争、冒險的态度取決于由生理因素和後天環境。但千萬不要認為隻要不斷的激發就可以挖掘潛能了。而真正有效的激勵與良性的競争才是你至勝的法寶，在高壓下有效的調節，勢均力敵的對手，甚至是出類拔萃的無名指，都是你面對競争與冒險時的穩定輸出并緻勝不可獲缺的條件。

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