大家是不是都會有點自己的小癖好，比如老師我早起刷完牙是一定要喝一杯水的，不然感覺渾身不得勁，學唱歌也是一樣，不管你的嗓音條件是多麼的好，多麼的厲害，沒有經過系統的鍛煉就想飙高音的話是癡人說夢了，這就和人體能承受的壓力一樣，人本身是可以承受很多的壓力的，不過你讓一個孩子或者是剛出社會的學生一下子承受超過了她所能承受的壓力的話，那可能會造成不可挽回的後果了，這就是為什麼我們經常看見一些覺得不可思議的事件，不過要是我們能每天堅持一些東西，然後使自己把這些東西變成自己的習慣的話，那就又不一樣了。

先喊出高音來

我們做任何一種運動，比如推鉛球，一定要先有舉得起鉛球的力量。練武術的人為了增加手腳的力量，先練挑水，手腳有了力量後，才可以在舞大刀時不至于脫手飛了出去。

我們的聲帶，要能夠抵抗下面送上來的高壓，才能發音。有人問，在高壓的情況下，聲帶發出聲音會不會發生喊叫的情況，會不會喊破聲帶呢？不會的，隻要保持正确的呼吸及歌唱姿勢，是不會喊破的。至于高音的位置及掩蓋問題，你的高音為喊出來又怎樣去定它的位置呢？

注意音準

唱高音還要抓好音準，很多漂亮的旋律起伏是很大的，由一個很低的音到很高的音，再下來。高音很多時候都是最吸引人的部分，也是最容易被注意到的部分，這個高音如果沒唱準，一下子就能敗壞整個歌曲的形象，而從一個很高的音下來的低音如果失了準頭，會導緻整個後面都跑音了。

唱給遠方

很好的一個方法就是你選定一個離你比較遠的物體——一開始不必太遠，循序漸進。從離你有一定距離的置物櫃到窗外的某棵大樹，目标要确定一個點，你唱出來後，把聲音往前送到那個點那裡，你覺得它聽到了嗎？隻有這樣，将來你想唱給的那個（些）人，他才會聽到。不要把聲音憋在身體内。

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頭腔共鳴

如果你想唱得好聽，并且還想愛惜一下嗓子的話，建議運用頭腔共鳴的方法，頭腔共鳴簡單說就是你氣，從小腹出發，帶着可以控制的力量，去震顫聲帶，聲帶振動後的聲要像從眉心發出來的一樣，而不是你的嗓子。頭腔共鳴是一個很自然的發聲方式，并非刻意，不要被這個詞吓到。

支點與對抗

如果用雙手舉起一副石擔，我們的腳是向下踩的，土地是起向上托起的作用，我們的手向上推，而石擔又是向下壓。于是，這裡就有了四個方向的力，腳和地面産生了一種對抗，手和石擔又産生了對抗。我們人的身體等于氣柱，小腹和聲帶是氣息的兩個支點。氣息往上走被聲帶擋住，這裡也有“力”的對抗問題。那麼，在歌唱時小腹的支點有無變化？如果有變化是向上，還是向下？關于這個問題是有争論的。

唱歌時，氣息不停地向外流出，氣柱越來越短，同時，小腹也向内收進來，幫助壓迫肺中的氣以一定的流量呼出。在這樣的情況下，怎麼可能把“支點”老是放在一個固定的地方，而不随着氣息的運用向上移動呢？但我們不可忘記，雖然“支點”随氣息的呼出不斷向上移，還是要保持那向下壓的力量。試想，我們如果要拿到高處的東西，伸長了手仍拿不到，那麼就要在腳下墊一個箱子，如果還是拿不到，隻能再加一個箱子，這樣“支點”不就提高了嗎？怎麼可能停在下面不動呢？

整篇文章到這裡也差不多該結束了，說一些大家都明白的話，想要做好一些事情，你自己不去努力追求，去學習，去付出，那麼都是空想，沒有任何價值。路漫漫其修遠兮，吾将上下而求索，這句話送給所有人，與君共勉！

所以大家們在看文之後、茶飯之餘、起床睡前，都不能忘記平日裡的如影随形的練習，這才是老師我最想要看到的學習風氣！

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