“院校決定孩子未來的發展程度，專業決定孩子未來的發展方向。”
家長、老師、學生，所有利益相關人員的目光都投射到分數和大學上，尤其是學生，幾乎都是終止于自身從高中這片“苦海”的解脫，頂多進一步臆想一下未來“美好”的大學生活，卻很少有人能真正停下來思考一下——為什麼要上大學？筆者所在的KingGuider·金蓋德教育，在為家長們舉辦的高考報考公益講座中經常會問這樣一個問題，“讓孩子上大學的目的是什麼？”。家長們的回答不盡相同，但總結一下核心還是“找一份好工作，未來發展好一些，生活幸福一些”。
圍繞“工作”，或者說“職業發展”這個核心話題的話，我們當然承認大學，尤其是好大學，能夠給人提供一個不錯的起點、較高的平台以及附帶而來的諸如校友資源等等耀眼的光環。但是，進入大學隻是享受這些福利的門檻，作為學生除了有一個學校的身份之外，對未來在校園中的學習、生活、考研、求職、出國等事宜産生重大影響的還有一個格外容易被忽視的要素——專業。
KingGuider·金蓋德教育專家反複提醒面臨選擇難題的家長：“如果說非要比較的話，院校決定孩子未來的發展程度，專業決定孩子未來的發展方向。平台不夠，可以想辦法提升；方向錯誤，比較難以改變。”高校理論上存在入學之後轉專業的可能性，但實際操作中，很多同學由于不清楚轉專業政策、轉專業名額太少等原因，并不能如願以償（有的高校要求學生達到本專業成績排名10%甚至5%），而考研轉專業則要面臨專業基礎不紮實，很難跟本專業考研同學競争的窘境。諸如此類，絕大部分同學都是普通人，隻能無奈随波逐流，混個本科文憑。專業不過硬，能力不達标，就業時也隻能湊合湊合，更不敢去強求“專業對口”了。
不做任何戰略上的準備，不從職業規劃的角度去考慮志願填報，不去綜合考慮孩子的興趣、能力與專業、院校、地區等因素的綜合匹配，單純隻是為了上一個大學而去上大學，等到将來，隻能是面臨“人無遠慮，必有近憂”的窘境了。
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