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易混淆的近義詞的講解方法

知識 更新时间:2024-07-08 06:33:20

易混淆的近義詞的講解方法(常見錯誤之虛詞近義詞辨析)1

01

盡管:表讓步轉折,後一分句是前一分句的轉折。

例如:盡管路途這麼遠,他還是要去。

不管:表無定條件,引出的分句的内容是假設有的,常與“怎麼、多麼、哪種、什麼”等疑問代詞以及“或、還是”等選擇性連詞呼應。

例如:不管路途多麼遠,我都堅持要去。

02

另外:表除了這之外,另提下文。

例如:我還要跟你談另外一件事情。

此外:除此之外。

例如:院子裡種着兩顆桂花樹,此外還有幾顆梅花樹。

03

本來:強調理應如此,一直如此。

例如:當天的作業本來就應當天完成。

原來:強調過去不知道或對情況有所認識。

例如:原來是你啊!

04

必定:重在強調說話人對事物的推測或判斷。

例如:我們必定會勝利。

必然:強調事理上的确定不移或客觀必然。

例如:缺乏幻想的人,必然缺乏創造力。

05

畢竟:表盤根究底所得的結論;終歸。

例如:舊曆年底畢竟最像年底。

到底:表經過變化或曲折最後實現的情況;用在疑問句表追究。

例如:新方法,到底試驗成功了。

06

處處:各個地方;各個方面。

例如:教師處處關心學生。

到處:各個地方。

例如:我到處都找不到他。

07

何必:用反問的語氣表示不必要。

例如:你何必跟他過不去。

何苦:用反問的語氣表示不值得。

例如:你何苦跟他過不去。

08

幾乎:将近于、接近于。

例如:我幾乎不相信。

簡直:表完全如此,語氣帶有誇張。

例如:我簡直不相信。

09

基于:主要表依據、根據。

例如:基于上述理由,我不贊成他當隊長。

鑒于:含有覺察到、考慮到的意思,多指可以引以為鑒或經驗教訓的事。

例如:鑒于上次比賽場上各自為陣的教訓,我不贊成他當隊長。

10

繼而:狀态副詞,表兩事發生得緊緊相接。

例如:我先是一驚,繼而暗暗佩服他的才能。

既而:時間副詞,表兩事發生的時間不久。

例如:既而雨停了,我們又欣賞泰山。

11

臨時:當時;到時,非正式性、非固定性。

例如:明天集合的地點臨時再通知你們。

暫時:重在表時間短。

例如:教師叫我們暫時休息一會兒。

12

屢次:多次,強調動作行為的次數。

例如:他屢次違反校規。

一再:一次又一次,強調動作的重複。

例如:他一再說不是他的過錯。

13

恰好:正好。

例如:你來得恰好,我正要找你。

恰巧:湊巧上。

例如:我來找你,你恰巧不在家。

14

索性:表直截了當,有時含有賭氣或一不做二不休的語氣。

例如:他一生氣,索性不幹了。

幹脆:直截了當,辦事爽快。

例如:他辦事很幹脆。

15

通過:以人或事物為媒體或手段而達到某種目的。

例如:通過學習,大家統一了認識。

經過:引進某個過程,說明由于這個過程的完成使得其他情況發生變化。

例如:屋子經過打掃,幹淨多了。

16

往往:表通常情況下一般怎樣,常帶有規律或推論性質。

例如:那種以松散閑适為樂的人,往往是事業心不強的人。

常常:指動作行為重複的次數多,不一定有規律性或推論的性質。

例如:他學習努力,常常受到老師的表揚。

17

一定:重在表示主觀意志、态度的堅決或主觀的分析和看法。

例如:海峽兩岸一定要統一。

必定:側重于對客觀事理的估計與判斷。

例如:有了大家的齊心協力,球賽必定會勝利。

18

一齊:強調時間,表同時。

例如:全場人一齊鼓掌。

一起:同一處;一同;一共。強調空間,表合在一處。

例如:他倆坐在一起。

19

一向:表時間,适用于過去、現在。

例如:他一向簡樸。

一直:表時間适用于過去、現在,也适用于将來。

例如:一直堅持寫作,肯定會有收獲。

20

于是:重在表前後兩事時間上、順序上的承接關系。

例如:大家一鼓勵,我于是就有信心。

因此:重在表因果關系。可構成“由于……,因此……”的格式。

例如:月亮每個月繞地球一周,因此每月有一次朔和一次望。

21

暫且:暫時地,重在強調時間短。

例如:你暫且在這裡住一宿,明天再去賓館。

姑且:暫時地,強調讓步。

例如:姑且承認他說的不在理,但你無論如何也不應該打人。

權且:暫時地,重在強調迫不得已。

例如:吃幾片餅幹權且充饑。

22

從而:用來引出目的或結果,表相因相成關系。

例如:鄉黨委認真貫徹執行黨的政策,從而推動了生産的迅速發展。

進而:表示在前一個行動的基礎上進一步的行動,表遞進關系。

例如:先提出計劃,進而提出實施措施。

23

對:很多場合與“對于”的用法相同,比“對于”動作性強,表示人與人之間的關系,凡表“向”“朝”“待”意思的隻能用“對”。

例如:她對孩子很嚴厲。

對于:用法同“對”,表示對像,凡用“對于”的地方均可用“對”。

例如:對于大家提出來的合理化要求,領導是很重視的。

關于:主要表關涉的範圍,“關于……”作狀語,隻能用于主語前,“對于……”用狀語,主語前後均可。

例如:關于牛郎織女,民間有個美麗的傳說。

24

以至:

①表延伸遞進,連接兩個或幾個有時間先後、數量多少、程度高低、範圍大小等關系的詞或詞語,其關系是遞進的,一般用在最後一項前,有“直到”、“一直到”之意。

例如:來聽課的有校内的學生,有助教、講師以至教授。

②用在後一分句開頭,表示後一分句的情況是由前一命名的情況程度加深而形成的。

例如:他把課文念得非常熟,以至有些地方都能背出來。

乃至:文言虛詞,用法同“以至”①。

例如:有些産品造型和結構十年、二十年乃至三十年不變樣,太陳舊了!

以緻:表示由于前述原因造成的結果,大多是不好的或說話人不希望的結果。

例如:他的腿受了重傷,以緻幾個月都起不來床。

25

況且:表示後面進一步的申述或追加理由,表遞進關系,用于陳述句。

例如:他的基礎比較好,況且對這門課又十分熱愛,一定能學得好。

何況:也表遞進關系,用于後一分句句首,前邊可加“更、又”,前一分句常用“尚且、都”呼應,多帶有反問語氣,也可用于陳述句中。

例如:再大的困難我們都能克服,更何況這麼一點小事。

尚且:用在前面分句的動詞短語前,提出某種明顯的事例,如作讓步比較,後一分句常有“何況”“更”等相呼應,對程度上有差别的另一種事作出必然的結論。

例如:在現實生活裡,稱為朋友的尚且不可全信,何況是陌生人呢?

26

雖然(盡管):隻表示讓步,不表示假設,引出的情況是事實,後與“可是、但是”等相呼應。“雖然”讓步的程度比“盡管”輕。

例如:雖然你親自去了,也沒有解決什麼問題。盡管很晚了,他還是不肯離開。

即使:既表示讓步,也表示假設。

例如:即使你親自去,也仍然解決不了什麼問題。

27

不然:

①含有“如果不這樣”的意思。

例如:不要在汽車上看書,不然會影響視力。

②表示選擇,含有“如果不這樣,那就……”之意。

例如:這個會你去參加,不然老趙參加也行。

否則:同“不然”①。

例如:種小麥一定要适時,否則就影響産量。

28

而且:表同方向的遞進。

例如:冬小麥不但冬天不怕冷,而且能在低溫下萌芽、生長。

反而:表示反方向的遞進,前邊常有“不但不”、“不僅沒有”等呼應。

例如:風不但沒停,反而更大了。

29

趕快:抓住時機,加快速度。

例如:時間太晚了,我們趕快走啊。

趕緊:抓住時機,毫不拖延。

例如:天要下雨了,趕緊走吧。

趕忙:強調動作行為迅速或急促。

例如:他趕忙把作業做完了。

30

何曾:用反問語氣表示未曾發生。

例如:我何曾忘記過家鄉的一草一木。

何嘗:用反問語氣表示未曾或并非。

例如:我何嘗不想去,隻是沒有時間罷了。

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