新一輪的中班環創來啦！今天小編老師又要推出中班主題環創專題，幫你排憂就是小編老師最大的快樂！

(1) 活動室牆面

長大的我

利用玄關立面懸挂自選區域卡，按學号順序擺放，幫助幼兒有序遊戲。

值日生

我長高了

(2) 外走廊牆面

我進步了

家園聯系欄

(3) 盥洗室牆面

(4) 寝室牆面

利用寝室欄杆懸挂鍛煉幼兒精細動作的操作闆，供幼兒起床後自主操作，減少幼兒消極等待。

我會折衣服

(1) 語言區

遵循幼兒學習語言的規律和需求，以發展幼兒的聽、說、前閱讀、前書寫等能力為基本線索，将語言區材料轉化為幼兒可試聽、可講述、可閱讀、可操作的材料，促進語言能力的發展。

閱覽處

看圖講述

故事聽賞

(2) 科學區

分為實驗操作、認知學習和觀察探索版塊，張貼圖文并茂的區域規則，幫助幼兒有序遊戲。

實驗操作：基于主題投放“沉與浮”、“磁鐵的秘密”、“電池的安裝”等材料，供幼兒進行探索操作，提供記錄卡，便于幼兒進行簡單記錄。

沉與浮：投放不同材質的材料及記錄表，幼兒自主探索，觀察沉浮的物理現象，并對實驗結果簡單記錄。

電池的安裝

認知學習：投放“找朋友”“開鎖遊戲”“不同的味道”等遊戲，讓幼兒在遊戲中感知數學的樂趣。

“轉轉樂”：利用窗戶處投放自制玩具“轉轉樂”，幫助幼兒理解十以内點數以及數物間的對應關系。

在透明桌墊下投放“比比高”和“找影子”遊戲，供幼兒認知學習，自主操作。

觀察探索區

分種植區、養殖區、觀賞區三個版塊，幼兒通過親身參與種植和照料、飼養小動物，了解其外形特征及生長的基本規律，體驗親近大自然的快樂。

播種土豆、洋蔥、白菜等種子，讓幼兒觀察并記錄其生長過程。

投放“種子觀察記錄表”：供幼兒記錄種子的生長情況，進一步了解種子的生長。

(3) 美工區

設置塗鴉、繪畫、泥工、剪紙四個版塊，粘貼圖文并茂的區域規則，提醒幼兒有序進行操作。

投放水彩筆、油畫棒、玉米粒、毛球、膠棒、超輕粘土、泥工用具等多種工具和各種紙張、紐扣、雞蛋托等多種低結構材料，供幼兒自主選擇，自由創作。

塗鴉牆：張貼磁性白闆貼，方便幼兒操作，供幼兒自由創作，随時擦除。

繪畫：擺放作品供幼兒欣賞，激發幼兒創作欲望，同時用廢舊麻布做底闆，展示繪畫作品。

在透明桌墊下面投放繪畫技巧的展示圖，供幼兒學習。

泥工：投放陶泥、輕黏土等多種材料，透明桌墊下粘貼泥工基本技巧展示圖，供幼兒觀摩學習。用白色框子展示幼兒作品，既美觀又方便。

剪紙：投放剪刀和各種紙張供幼兒操作，提供半成品供幼兒練習剪紙技能，利用欄杆展示剪紙作品。

(4) 表演區

小廚房：投放各類廚房用具、服裝、菜品等材料，滿足幼兒對不同角色表演的需求，激發幼兒遊戲的興趣。

将食材分類并按标識一一對應有序擺放，便于幼兒取放與整理。

請幼兒自行設計食譜，并利用繪畫形式表現，幫助幼兒了解食物均衡搭配，培養健康飲食習慣。

小醫院：投放醫藥箱、服裝、藥品等多種材料，滿足幼兒的遊戲需求。

(5) 生活區

怎樣漱口：張貼漱口“流程圖”，幫助幼兒熟悉掌握正确漱口的步驟。

喝水量示意圖：将示意圖粘貼在喝水處，供幼兒自主觀察對比，提示幼兒适量飲水。

喝水記錄：幼兒每喝一次水插一根木棍，幫助幼兒養成勤喝水習慣，同時又便于教師觀察，提醒身體不适的孩子多喝水。

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