文/香橙聊教育

九年義務教育一直都是“6 3”模式。

相信很多人都在網上看到了九年義務教育要改成“5 4”的學制模式，并且在今年秋季開學後就開始實施。而學制改革也得到了衆多的家長和網友的一緻支持。

記得浙江大學鄭強教授就曾明确地表示過，現在的學制模式時間太長，應該相應地改變學制的時間，這樣更有利于學生的學習和發展。

甚至網上還有消息建議要縮短學制，将12年學制改為10年，同樣也是得到了網友和家長的大力支持。

家長和網友們贊成學制改革，總的來說有這麼幾方面的原因。首先，小學的學習内容用不上6年的時間就可以學完。很多接受知識好的學生甚至4年就能學完小學全部的知識。

剩下的2年還要繼續讀書，這就是浪費時間。其次，随着教育的改革中考的升學壓力在不斷地加大，學生的時間更加緊張，應該增加初中的學習時間。

這樣學生中考升學的機會就會加大，畢竟沒有家長願意自己的孩子被分流到職高或者技校。最後，就是減輕家長的壓力。小學提前畢業，小學的補課費就可以節約下來。

把錢用在真正需要提高的學科上更有意義。教育上的支出是每個家庭最大的支出。這樣綜合看來，家長和網友贊成5 4學制也就可以理解了。那麼，5 4模式學制真的會實行嗎？看看教育部怎麼回複的。

關于九年義務教育是否會改為“5 4”模式，今年秋季開始全面實施的消息，教育部曾公開的給出明确的回複：此消息不屬實。也就是說，未來我國仍然是6 3模式的九年義務教育。

這也讓很多家長放下心來，畢竟如果學制發生改革，勢必就會影響到學生的學習，這對即将中考和高考的學生影響是最大的。

雖然學制改革有很多的好處，但我國一直以來都是9年義務教育，而且小學的學生對知識的接受程度是不一樣的，在加上我國一直主張為學生減負，讓學生有一個健康的童年。

修改學制之後，老師的講課速度勢必就會加快，對于學生而言反而是增加負擔，這與教育部的減負初衷相違背。因此，修改學制并不會發生什麼。

注意知識點的銜接，也是後期學習的基礎

小學和初中雖然都屬于九年義務教育階段，但兩者之間的聯系是很緊密的。小學的基礎學不好，初中的知識學起來就比較吃力，在初二的時候會更加的明顯。

就像很多初中生數學成績不好，很多都是小學的時候計算能力沒有掌握好。再比如，初中生經常讀不懂題目，就是小學的時候對語文的理解沒有學好。

打基礎遠比追求速度更有意義

學習是不能講究速度的，而是要講求效率的。而效率的前提就是基礎知識穩固。這也就是為什麼小學要6年的時間來學習，其實就是給學生一個打基礎的時間。

現在的初中生幾乎有一多半是基礎知識不夠導緻成績上不去，還有很多學生補課也是補習基礎部分。由此可見，基礎部分才是九年義務教育的重點知識部分。

養成學習的好習慣，改掉自己的小毛病

九年義務教育的時間相對還是比較多的，因此，學生可以做的事情有很多。比如，可以養成一個良好的學習習慣，可以練字，還可以改掉自己在學習上的小毛病。

像粗心大意、馬虎等，這些都是考試丢分的最大阻礙。這些小毛病會一直跟着學生，哪怕是到了高中或者是以後就業，都會在不經意間影響學生。

我小學的時候讀題就非常快，經常就是掃一眼就開始，結果能錯一半，到了初高中也是一樣，很多時候重點的關鍵詞根本看不到，也因此丢了很多的分數。這些都是學生需要注意的。

教育部公開回應了不可能改成“5 4”學制，家長也可以放心了。在我個人看來，學制改革目前是不可能發生的。因為學制改革帶來的影響非常大，而且6 3模式已經存在了很多年。

就說明這是最适合學生的學習和成長的方式。因此，學生不需要過多地關注學制，努力學習才是最主要的任務。

教育部公開回應“5 4”學制屬于謠言，你怎麼看？你支持6 3學制還是5 4學制？歡迎在下方留言評論。

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