來源：【華聲在線】

（圖為譚銘容老師工作中）

“春風化雨育桃李，潤物無聲灑春晖。”在新化縣人民政府舉辦的慶祝第38個教師節暨“四名工程”表彰會上，譚銘容被評為新化縣首屆名優教師，并在大會上作典型發言：“不忘初心，做教育路上的追夢人……”。她在平凡的崗位上，雖沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事迹，但她把青春獻給了教育事業，把汗水灑向教育的沃土，用自己的盡心盡責，诠釋着一名教師對教育事業的熱愛和執着。

譚銘容，新化縣楓林街道芙蓉學校語文教師，本科學曆，民進會員，初中語文高級教師，新化縣第一、二屆骨幹教師，新化縣第十三屆政協委員，新化縣第十八屆人大代表。2012年被評為新化縣“十佳教師”；2018年被評為婁底市教育名師，2019、2022年連續兩屆被聘為初中語文名師工作室首席名師，2020年被評為新化縣首屆卓越教師，2021年被評為婁底市第二屆骨幹教師，2022年被評為新化縣首屆名優教師。

愛生如子慈母心 春風化雨育桃李

隻懂教書不會育人，不是一個合格的教師。譚銘容老師認為，對待學生應當做到坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，當老師在學生中樹立了良好的師長形象，學生自然就會“敬而親之”。她大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。無論在課堂上，還是在課外，一直奉行一個準則，就是鼓勵學生的同時更多地偏愛“潛能生”，給學生各種捕捉成功與歡樂的機會。

2010年下學期，譚老師接班碰到了一個嚴重厭學且沉溺于上網的學生。時隔多年，譚老師還很清楚地記得這位叫袁輝的學生，當年也沒少為他操心。“這孩子小學開始就沒好好坐過一節課，也從不知道紀律的約束。班上的同學把他當另類，嘲笑他。了解到這個學生的情況後，我便把他作為重點關注的對象。”

“于是我精心設計每一節課，特意為他安排一些讓他和同學們互動和表現的機會，有時還親自表演和他互動的節目，還有意識地要求班幹部帶頭主動和他一起說話并參與課外體育活動。一次中午，我出了幾道題請學生到黑闆上做，班上的同學竭力推薦袁輝同學，他怯怯地走到講台上，拿着粉筆煩躁不安地轉動，我微笑着給他鼓勵，沒想到他居然一口氣寫出了答案，頓時教室裡爆發出熱烈的掌聲，有的同學大聲喊起來：好樣的！漸漸地，這孩子平時低着的頭也擡了起來，心也回到了課堂，自然成績也有了起色。”

憑着對學生的一片愛心，許多“潛能生”進入了優等生的行列，譚銘容老師所接班級學生的整體成績也大大提高。她全身心地投入，每天總是提前上班晚下班，還自己掏錢給學生買獎品鼓勵學生。盡管十分辛苦，譚老師始終謹記陶行知先生的一句話：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”她說，學生的每個細小的進步，就是對她最好的獎勵。

潛心教學碩果豐 學科帶頭競争先

作為一名青年教師，譚銘容銳意進取，開拓創新。深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持因材施教和以學生為主體的原則，始終把學生的“學”擺在教學的首要位置，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置。她的作文教學極具特色，在課堂上開展形式多樣的“課前三分鐘小競賽”，如“成語故事”“詩歌賞析”“文學小謎語”等，極大地激發了學生的表現欲，提高了學生學習語文的興趣。她輔導的學生中，有數十名在各項作文競賽中獲獎。

作為首席名師、學科帶頭人，她多次帶頭承擔縣、鎮級公開課、示範課教學。2010年獲婁底市首屆初中語文教師五項全能大賽二等獎；2012年在全縣語文中考研讨會上上初中語文複習示範課，榮獲一等獎；2013年獲婁底市優質課競賽一等獎；2014年在新化縣初中語文教師“同課異構”教學競賽中榮獲一等獎；2015年在“一師一優課、一課一名師”活動中榮獲縣一等獎。2015年在婁底市舉行的電視微課制作競賽中榮獲一等獎； 2017年獲縣初中語文微課競賽獲一等獎。在“國培計劃”（2017）新化縣“送教下鄉”中小學教師培訓項目中被聘為專家團隊首席專家。2020年組織工作室的老師編寫的《初中語文全效學習》正式出版；2021年出版專著《班主任班級管理藝術研究》。

首席名師勤講學 骨幹教師顯風采

作為新化縣初中語文第一屆、第二屆骨幹教師，譚銘容認真總結語文組和自己的教研、教改經驗，先後撰寫了近20篇教學論文。其中《宋詞教學及蘇轼的人生哲學》發表在巜中學語文教學參考》2019年第9期，《課堂提問與學生思維能力的培養》發表在《中學教學參考》2021年第10期，《傳統文化與初中語文古詩詞教學的融合探究》發表在《中學課程輔導》2021年第18期，主持的省級重點課題《初中語文古典詩詞教學中家國情懷教育研究》已取得豐碩成果。

2013、2014年連續兩年在新化縣教育局和教師進修學校的組織下，譚銘容老師先後到田坪、溫塘、爐觀、曹家、水車、白溪、油溪、維山等8個鄉鎮開展送課下鄉活動。2017年至今，譚銘容作為新化縣送教下鄉初中語文首席名師，率專家團隊深入石沖口、曹家、科頭、洋溪、槎溪、坐石、孟公等鄉鎮開展送教下鄉活動，每年被進修學校聘為培訓專家，對新進教師進行入職培訓，引領示範分享經驗，講學40餘場，培訓教師3860多人。

乘風破浪會有時 直挂雲帆濟滄海。譚銘容說，我将以“功成不必在我、功成必定有我”的責任擔當，用愛凝聚奮進力量，用心鑽研業務，潛心做好教育，在平凡的崗位上書寫自己的精彩人生。

教育，因熱愛而美麗，事業，因執着而精彩！22年從教路上，譚銘容老師平和中透着親切，成熟中透着知性，奮鬥中透着剛強。一路走來，初心不改，她對自己的“教師夢”執着堅守，踔厲奮進，三尺講台育桃李，一路追夢綻芳華！（通訊員 羅賢求）

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