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一些小學生閱讀、寫作能力差,和讀書少、詞彙量少有較大關系。增加詞彙量對學生有重要意義。
那麼,小學生該怎樣積累詞語呢?以下這些方法供大家參考:
一、歸類集合法
一些詞語具有相同的特點,将它們按類别歸納起來,就形成了一個知識點體系。
例如,天高地厚、天南地北、天昏地暗、天涯海角、天長地久等,這些詞語都以“天”開頭。
有些詞語帶有反義詞,可以把這樣的詞語集合起來,例如:東張西望、前因後果、出生入死、大驚小怪、左顧右盼等等。
二、成語接龍法
成語接龍是一種有趣的語言遊戲,它老少皆宜,具有寓教于樂的特點。
通過詞語接龍的形式,可以将一些成語串聯起來,如同連接一節節火車廂。玩成語接龍遊戲,可以讓孩子快速記憶大量詞語。
三、講述故事法
有些成語來源于寓言故事。我國經典的寓言故事有:刻舟求劍、守株待兔、買椟還珠、掩耳盜鈴、亡羊補牢、畫龍點睛等等。
借助講述小故事、寓言的方式,可以讓孩子加深對成語的印象。
采用以上方法,能幫助孩子較快地掌握、積累詞語,建議讓孩子嘗試一下。
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