九月份，我們依然如約地邀請了《音樂人吉他課》的作者Tim老師，在學員交流群對大家在學習中的問題進行了答疑和互動，并對同學們提出的所有問題進行了一一解答。

以下是在本期交流答疑活動中，我們為大家整理出的《音樂人吉他課》的學員朋友們在學習中遇到的有價值的問題供大家借鑒，幫助大家在今後遇到問題時可以随時參考查閱~

快來看看有沒有你想知道的問題吧！

Q1 : “和弦或音階的和諧程度，是不是可以排序（從和諧到張力排）：D E G F A D B?”

Tim：我解釋了每一個音的特性之後，其實後面會做和弦張力的分類，所以你不用太緊張。然後關于下面你講的就是D E G F A D B，如果這是你心裡想的順序的話，其實并不是非常準确。因為我們都知道G和B應該是張力最大的，G是女主角，B是反派，他們兩個一個是和諧的高張力，一個是不和諧的高張力。所以就是一定要搞清楚和諧跟高張力特指的是哪一些東西。

Q2 : “一般音樂的進行都是張力到穩定的進程，有沒有張力到張力的配合？”

Tim：當然有，在同樣的一個功能裡面，比如現在需要用到屬和弦的功能，那我們難道隻能選一個和弦組合形式嗎？其實不是這樣的，我們也可以選擇兩個，比如說現在是需要從下屬和弦到屬和弦，那我們不一定隻選擇一個屬和弦啊，拿C大調來說，C可以先接G和弦，再接B減和弦，再接G，最後回到B減，隻要不跳回去，都是可以在有張力的和弦之間不斷進行的。大家都知道一個常見的和弦進行1-6-2-5，其中1和6都是比較沒有張力的，其實1接6也是跟你提到的張力跟張力的配合類似，它們是穩定跟穩定的配合，所以說音樂是沒有絕對性的。

Q3 : “有沒有适合小白的樂理基礎書籍或者視頻教程推薦？”

Tim：其實很多人都在問這樣的問題，可是比如說你去一家書店，或者你在淘寶上搜索基礎樂理，然後會出來很多書，出版社是上音出版社啊，人民出版社啊其實都是特别有名的甚至音樂學院真的再用的書，那其實裡面的内容都差不多。我看過很多本，其實内容幾乎都是一樣的，因為基本樂理都是最基本的最基礎的那些東西。這些書呢也大部分都是用同樣的方式，就是他們有他們自己安排的邏輯，基本上就是像百科全書一樣，把所有東西講完。比較多的人用的書是李重光的音樂理論基礎，那我自己是用上海音樂出版社出版的樂理新教程，它的内容我認為是足夠完整的，大家可以找這種比較大的出版社出版的樂理教程去學習。

Q4 : “Dsus2 Dadd9 D9和弦有什麼區别，它們分别适合什麼情況下使用?”

Tim：我們都知道Dsus2是一個挂留和弦，那挂留和弦他是一個轉接的和弦，它可以是任何的功能。Dadd9是大三和弦的一個變化型。D9它是一個屬七和弦的變化，它是一個屬功能和弦。舉個例子，我現在需要大三和弦，而不是屬七和弦，也不是大七和弦的類型，那這個時候我用了D9，那這樣功能就不對了。或者我需要屬七和弦功能，那我們用Dsus2的時候，它的解決功能不夠。因為我們知道屬七和弦的解決是建立在和弦的三音和七音，那我們用Dsus2，這樣沒有屬和弦三音也沒有七音，它對下面的和弦解決能量是不夠的，所以這個時候把Dsus2看出屬和弦就會比較勉強。所以還是看你希望怎麼用，你要搞清楚這些和弦什麼性質以及可以去做什麼功能。

Q5 : “Tim老師，你可以專門在吉他世界網的公衆号上專題講解一篇關于增減和弦，挂留和弦，七和弦，九和弦，十一和弦等各類和弦的構成及功能嗎？”

Tim：這是一個很大的項目，其實有很多樂理公衆号很多文章會講這個，但這是一個很大的問題，這不是一篇文章就可以講完的，就比如七和弦的構成，構成其實很簡單，你去百科查都會有吧，但是關于功能這件事關于作曲會有很多種不同的狀況，所以這可能要一本書才能講完。

Q6 : “老師，請問下有些歌用譜子轉換成級數後去換調彈，感覺完全不一樣了，味道都不一樣了，這個正常嗎？也不知道自己換算對了嗎？”

Tim：當然你去确認你換算的和弦對不對是很重要的，可是其實你在吉他上換完調，彈起來感覺不一樣，這個比較其他樂器尤其是和鋼琴比起來會更明顯。因為比如同樣一首歌，那你想高三個調去彈，然後你變調夾加高三個品、使用一模一樣的指法的話，你會發現感覺上不會變那麼多，可是如果同樣一首曲子，你用開放把位的G調指法彈和用開放把位的C調指法彈，這樣感覺好像是有區别的，那是因為你每個和弦的音排列組合已經不一樣了。每個和弦在作曲上最精确的狀态的時候，每一個和弦連接到下一個和弦，它的排列組合方式和每一個單音移動的方式對于聽覺都是有影響的。

如果我彈一個C調的歌，原本就是C調，就比如全部都是順階和弦，那開放指型全部都可以按；突然變成bA調，我大部分的和弦全部都采用封閉和弦的指法去按的時候，确實就會感覺很不一樣。這到底是好還是不好呢，還是要看個人的決定。你不接受的話其實可以換指法，bA調就要用C調的指法把變調夾夾在第八品的位置，也是彈C調的指法——它聽起來其實很相似，隻是因為音變得很高，那不是非常的好聽。

Q7 : “在聽音階的時候常常聽錯，比如聽C調的音階，聽到的感覺是La，但實際答案是So，如何練習聽音能力？”

Tim：出現這個問題是因為視唱練耳還練得不夠熟練，因為人的耳朵很難把音高建立成一個類似于數學系統式的規則，這需要長期大量的練習，所以在《音樂人吉他課》這本書裡，我們采用的方法是：在唱旋律或者音階的練習當中，我會要求大家用首調的唱法去唱，采用的歌曲也是比較簡單熟悉、朗朗上口的旋律，透過歌曲反複不停地去重複記住大家倒背如流的聲音。比如說do到sol的聲音聽感你記住了，印證到歌曲裡去重複記憶，久而久之的，當你聽到一首新歌裡聽感相同的聲音，你就能反映出那是do到sol的聲音了。

Q8 : “聽到一段音樂翻譯成唱名比較困難怎麼辦？”

Tim：首先我先講一個技巧，就是如果你能确定某段音樂聽起來很順耳，你可以初步它為我們比較熟悉的大調音階、五聲音階、自然小調音階等，然後再用這些音階中特殊的音程關系來驗證：

比如大調音階裡有兩個半音mi和fa，si和do，五聲音階裡的mi到sol、la到do比其他的音程更遠，利用這些特殊的音程關系驗證你聽到的歌曲中你覺得比較特殊的地方，如果合理，那就是你想要翻譯成的唱名。

不過這隻是針對初學者來說比較實用的一個小技巧，真正要達到的還是對某個音階或者某段旋律走向做到滾瓜爛熟，很精确地達到一聽到就能判斷出是唱哪些音高。

Q9 : “扒帶怎麼去确定調式？”

Tim：書後面的内容會教大家一些方法，比如根音最有可能出現在最後一個音，或者最後一個和弦通常都會是一級和弦。但是比較确切精準的方法是我們必須聽準歌曲裡面的根音、音階和和弦。

例如在大調音階裡面，一些常用的進行5-1，2-5-1，4-5-1，我們透過去辨認這些常用的進行發生在歌曲的哪裡，然後判斷出一級是什麼，也就确定了調式，這是比較精确的方法。

不過這對于初學來講還是比較有難度，還是要多練習根音彈唱，多去嘗試從簡單的歌曲開始扒帶。

Q10 : “特殊調式，比如藍調布魯斯音階、傳統五聲音階的歌曲要如何确定調？”

Tim：我們現在講的調式和調性都是基于西方的12音裡的七聲音階系統，嚴格來說，藍調布魯斯的傳統五聲音階、藍調布魯斯音階、或者藍調裡使用的五聲音階，這些都是非調性音樂，和我們認知中的所謂的那些大調小調性質是不完全相同的。所以如果要确定這些非調性歌曲的調，我們就必須準确地聽出歌曲裡的音階，對應到這些特殊調式的音階裡，去确定調。或者要麼我們去準确地聽和聲進行、和弦走向，比如藍調非常常用的進行4-5-1，一聽到這個進行，就可以非常準确地去判斷歌曲的調了。

Q11 : “和聲大調和旋律大調有什麼區别？”

Tim：和聲大調就是大調降6音：1 2 3 4 5 b6 7 1 ；旋律大調就是大調音階降6和降7音：1 2 3 4 5 6 7 1 b7 b6 5 4 3 2 1 。

這兩個音階都是人為調整而産生的，它們都有某種明确的目的性，和聲大調降6音的目的是為了趨近5音（屬音），所以就有了一個更明确的方法去趨近5音，旋律大調是在和聲大調的基礎上有把7音降低了半音。這麼做是為了旋律的方便性，讓整個音階裡聽起來都是大二度、小二度，而沒有增二度這個音程。

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