專題四：典型新題演練

1、閱讀下面這首宋詞，完成後面題目。

行香子

趙鼎

草色芊綿，雨點闌斑。糁飛花、還是春殘。天涯萬裡，海上三年。試倚危樓，将遠

恨，卷簾看。

舉頭見日，不見長安。謾凝眸、老淚凄然。山禽飛去，榕葉生寒。到黃昏也，獨自

個，尚憑闌。

注釋：1138年，面對金國的進攻，南宋大臣多主張割地求和；趙鼎堅決反對，遭到秦桧忌恨。秦桧做宰相後，将他一貶再貶，最後流放到吉陽軍（今海南三亞）。趙鼎最終絕食而死。

（1）下列對這首詞的理解，不正确的兩項是（ ）

參考答案

1、（1）AE（A項3分，“以樂景襯哀情”錯誤，詞中的“草色芊綿，雨點闌斑”不是樂景。E項2分，“榕葉生在寒冷的環境之中”錯誤，“生寒”的意思是綠色的榕葉讓作者内心升起寒意，身感悲涼。）

（2）答案示例：作者運用“雨點”“天涯”“山禽”“黃昏”等多種意象，寫出了長期貶谪海上的内心孤獨和落寞，表達了詩人無比凄涼，以及去國懷鄉的複雜情感。如“舉頭見日，不見長安”和“尚憑闌”等寫出了作者内心的悲涼，對國家的忠貞，其中也飽含了對權奸的憤怒之情。

2、（1）. A、E(選A得3分，選E 得2分。A項“含蓄地表現了當時天下承平已久、百姓安樂的景象”錯，應為呈現京城防衛松弛，以“入衛稀”造懸念，後文五句回答了衛戍将士的去向。E項“對邊塞緊張戰事的想象”錯，不是“想象”，而是“聯想”)

（2）對京城安危的憂慮。京城衛戍松弛，将士隻顧縱情娛樂，不關心京城安危。對朝廷不思邊防，不關心邊疆将士的譴責。萬裡之外的黃雲戍戰事緊急，朝廷卻“兵印長封”，不派救兵。對内地将士縱情享樂的不滿，對邊塞将士征戰沙場的同情。邊情緊急，戰事危急，而朝廷的将士卻隻顧狩獵消遣。

3、（1）A、D。（解析：A項“旆拂西風，客應星漢，行參玉節征鞍”渲染了出使場面的宏大非凡，因為依據注解，此次詞人的友人也跟随出使，詞人作此詞贈别，意在肯定此次出使的意義與價值，而不是借出使場面諷刺南宋統治者。同時，下文的“争看”主語應是百姓，百姓争先恐後的圍觀出使的隊伍，可見此次出使是得民心的，可知作者也并非借機諷刺當朝統治者。D項“知素有、平戎手段，小試何難!”隻是暗示了史達祖此次出使實際上還有“借此窺察敵情，為北伐戰争作準備”的任務。達祖平戎手段很多，此次小試更無難處，所以不僅可以完成出使使命，還可以為北伐做好偵察工作。出使賀壽而消滅金國，過于誇張了。）

（2）傷悼故國之情，作者設想友人出使途中的所見所感，看到故國荒涼破壞，故壘布滿煙塵;也抒寫了自己的傷悼故國之情。對友人文才武略的盛贊之情，詞中借用毛遂自薦的典故，暗示友人是有才之人，同時也直接評價友人文采斐然，且素有平戎之才。詩人對國家未來的自信豪邁之情，友人名動金國，說明南宋并不缺乏才俊，同時“立勳未晚”也洋溢着個人建立功業，國家必有未來的自信與豪邁。對友人的思念之情，借用典故，設想友人到達金國時，作者将從江南寄梅花以表思念，也希望友人能捎回書信以慰相思之情。

4、(1)BD(B項，“含了對二人同為奸佞構陷的慨歎”無中生有;D項，對“海浸城根老樹秋”含義及作用的理解有誤。)

（2）構思精巧。前句寫途中景象，後句寫潮州景象，虛中有實，落筆超逸。取象不凡。險峰、驿路、斷雲、滄海、城根、老樹，蘊藉深沉，境界開闊。用字脫俗。“懸”“浸”二字，俯仰結合，形象而貼切，寫出驿路艱危，海城卑濕。(“斷”“秋”二字，移情于物，寫阻隔處含牽挂，寫凄苦處寄關切。)(寫出任意兩點即可給滿分。)

5、（1）B D 。（選B計2分，“拟人”應為“比喻”。選 D計3分。“急促”應為“悠遠”)

（2）烘托手法或側面描寫。(2分)“露濕叢蘭月滿庭”通過描寫月光滿庭、露濕叢蘭的寂靜，烘托出聽衆沉浸在音樂中不願抽離的情形，從側面突出了琴聲的魅力和演奏者技藝的高超。(1分)以景結情或寓情于景。(2分)月光鋪滿了庭院，院中一叢叢的蘭花都被露水打濕，含蓄地表現了詩人惆怅之情，韻味悠長，意猶未盡。

6、（1）BE（B是動靜結合，E應是觸景生情）（2）悠然自得之情。詩人信馬穿山徑，看斜陽照山峰，聽萬壑流水聲，看棠梨葉落，聞荞麥花香，心情悠然自得。怅然思鄉之情。尾聯詩人看到村邊的橋和原野的樹，情緒陡然轉折，表現了詩人深藏于内心、随時會被觸發的懷鄉之情。

7、（1）CE 。（2）“故作”一句，是說紅梅盡管豔若桃杏，但其品性還是冰清玉潔，本質不變。“尚餘”一句形象地再現了紅梅孤瘦遒勁、淩霜傲雪的品格。這兩句委婉地表現了作者身不由己的苦衷，也流露出他堅持節操，不變其本性而感到自我安慰的心情。

8、（1）AC（A從俯仰遠近多個角度C思鄉之情黯然銷魂，糾纏着羁旅之思）

（2）從芳草天涯的景物描寫中暗暗透出鄉思離愁；“黯鄉魂，追旅思”句直抒胸臆，主人公飄泊異鄉之久，與鄉思離情之深自見；從“斜陽”到“明月”顯出時間的推移，而主人公所處的地方依然是那座高樓，足見鄉思離愁之深重；從“酒入愁腸”句可看出，詩人語文月刊借酒澆愁，但愁情難遣，足見鄉思之纏綿。

9、（1）AB（A應為動靜結合B斷是停的意思）（2）相同點：詞句和詩句都表現了詩人抗金報國、建功立業的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點： a、詞句抒發了對自己不被理解的慨歎，突出了烈士暮年壯心不已的心境。b、詩句着重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬓衰的悲憤情懷。

10、（1）DE。解析 A項，全詩并未生動地描寫詩人佳日登高賦詩的情景，而是以描寫美好的人際關系為主，最後四句以議論作結；B項“有酒斟酌之”一句中“斟酌”應為“倒酒、喝酒”之意，并非“邊飲酒邊斟酌詩句”；C項“披衣起彷徨”分析有誤，應為披上衣服起來談笑。（2）第一問：感受到一種美好的人際關系，即人與人之間充滿了純真而質樸的友情。第二問：這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六句對具體生活情景的白描表現出來的。（解析：本詩寫詩人移居之後，與鄰人融洽相處的情味。以“春秋”發端，說明一年四季中常有生活的樂趣。對作者來說，新遷南村，登臨勝地，更覺欣慰。除登高賦詩之樂外，更有與鄰人過從招飲之樂,忙時閑聚之樂。）

11、（1）AD（A秋老指晚秋D逐客指亡國之人）（2）肝膽：指自己的愛國之志，或對于故國的赤膽忠心。閱：見證。表達了作者雖已衰老，且明知複國無望，仍然矢志不渝、堅持到底的決心。

12、（1）DE（D作者的想象，表樂觀态度，并不是真的聽水下傳來的《霓裳》曲，E與蘇辛風格相近，屬豪放派）（2）“波神留我”、“露宿何妨”、“準拟嶽陽樓”均表現了詞人的樂觀、豁達的面對風雨的情懷。

13、（1）AD（A昂揚奮發有誤D意思是本應栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上。）

（2）對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；對黑白颠倒、小人得志的社會現實的不滿；對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。

14、（1）BC（B富于童趣有誤C應為賣餅兒衣着單薄，凜冽的寒風吹透了他的衣衫，他卻擔憂餅冷難賣。）

（2）第一問：教育内容：要點一：無論從事何種職業，都要意志堅定，不畏艱辛。要點二，要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。

第二問：要點一，藝術性，以詩誡子，而不是枯燥說教。要點二，形象性，以賣餅兒為榜樣，激勵自己的孩子。

15、（1）BC（B應為後人仰慕魯仲連的功績C應為直接贊賞魯仲連不慕名利的高貴品質）

（2）要點一：輔弼天下，建功立業。結合詩句：“卻秦振英聲，後世仰末照。”

要點二：不慕名利，功成身退。結合詩句：“意輕千金贈，顧向平原笑。”

（文中圖片源于網絡）

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