好奇心人人都有
好奇心也是雙刃劍
事事好奇過猶不及
心理學原理——
潘多拉效應源于古希臘神話故事潘多拉魔盒。宙斯為了懲罰人類，給潘多拉一個魔盒，盒裡裝着世間最可怕的詛咒。由于太幸福了，潘多拉總覺得生活中好像缺少了些什麼，好奇心促使她打開了那個魔盒。于是，盒子裡釋放出人世間的所有邪惡——貪婪、虛僞、诽謗、嫉妒、痛苦以及疾病、戰禍、災難……因為潘多拉的好奇，人類無法避免的承受了各種痛苦。
東子解析——
如果宙斯給潘多拉魔盒時，告訴她盒子裡裝的是什麼，潘多拉是不會打開的。但因為好奇和日子過于悠閑，無所事事，她才想到要打開魔盒。
就像我們常說的“好奇心害死一隻貓”一樣。貓是好奇心非常強的動物，總是想要去觸碰或探究新奇的事物。由此，導緻了意外出現：掉到水裡淹死、從高處摔死……
其實，不止潘多拉和貓，其他人和别的動物也如此。如果觀看動物世界，就會發現，動物們面對第一次見到的東西，總是左觀右瞧，并且試圖用爪子抓一下，想看看這究竟是個什麼東西。所以，好奇心人人都有，隻是程度不同而已。
探究周圍世界的未知事物，是人類普遍的行為反應，每個人都有這種探究未知的心理。對于新事物，人們總是帶着諸多的問号，想去揭開它的面紗，一探究竟。這種好奇心還包含着一定的逆反心理，就是你越不想讓我知道的，我越想知道；越不想讓我做的，我就越想去做。
逆反心理是客觀環境與主體需求不相符時，産生的一種心理活動。比如，不允許做一件事情，不給出理由和原因。這時，人們就會産生疑問：為什麼不讓我們做？是不是有不可告人的目的？不行，我非得看看究竟為什麼，由此逆風而上去嘗試。因為禁止的理由不充分，人們就無法遏止自己的探究欲望，從而心理會朝相反的方面傾斜。青春期孩子與家長的“對着幹”，就是最為典型的逆反心理表現。
好奇心和逆反心理雖然某種程度會帶領負面影響，但它們也有積極的一面，所以說是雙刃劍。比如好奇心可以激發個體學習和尋求知識的動力，而且還是創造性人才的重要表征。特别是青少年好奇心強，具有較強的求知欲、探索精神和實踐意識。如果家長或老師能夠科學引導，這樣的孩子更易于成才。所以，我們不能因噎廢食。
任何事情都要把握一個度。有好奇心和逆反心理雖然有一定的積極意義，但如果事事好奇、處處逆反，那就過猶不及了。
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