生物中的實驗題是考試的拉分大項，今天小簡老師給同學們整理了20個生物實驗，幫助同學們掌握這些實驗中用到的或者要考到的知識點，在以後的學習和考試中同學們一定不要在相關知識點上再丢分了。

實驗一：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞

1.顯微鏡放大倍數是指_______，即_______和_______，而不是面積。

2.顯微鏡的使用步驟：置鏡（裝鏡頭）→_______→置片→調焦→觀察。

3.高倍鏡的轉換：找到物像後，把要觀察的物像移到_______，把低倍鏡移走，換上高倍鏡，隻準用_______和_______把視野調整清晰，直到物像清楚為止。（順序：移裝片→轉動轉換器→調反光鏡或光圈→調細準焦螺旋）

答案：

1.直徑倍數 、長度、寬度 2.對光 3.視野中央、細準焦螺旋、反光鏡

實驗二 檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質

1.實驗目的：嘗試用化學試劑檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質

2.實驗原理：

(1)可溶性還原糖(如葡萄糖、果糖、麥芽糖)在加熱條件下與斐林試劑發生作用，可生成磚紅色的沉澱。澱粉遇碘變藍色，若檢驗有色組織或器官，如綠葉，則需酒精_______處理。

說明：①本實驗應該将底物和酶_______，然後才_______。

答案：分開保溫、混合在一起

(2)探究pH對過氧化氫酶活性的影響

實驗九：探究酵母菌細胞呼吸的方式

1.酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于_______。在有氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸産生大量的二氧化碳和水；在無氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸産生酒精，還産生少量的二氧化碳。

2.CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由_______。根據石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的_______，可以檢測酵母菌培養CO2的産生情況。

3.橙色的重鉻酸鉀溶液，在_______條件下與乙醇(酒精)發生化學反應，變成_______。

4.将裝置(甲)連通橡皮球，讓空氣間斷而持續地依次通過3個錐形瓶，既保證O2的充分供應，又使進入A瓶的空氣先經過NaOH的錐形瓶，洗除空氣中的CO2，保證第三個錐形瓶的澄清石灰水變渾濁是由酵母菌有氧呼吸産生的CO2所緻。

5.B瓶應_______放置一段時間，待酵母菌将B瓶中的氧消耗完，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，确保是無氧呼吸産生的CO2通入澄清的石灰水。

6.檢測灑精的産生：各取2mL酵母菌培養液的濾液，分别注入2支幹淨的試管中。向試管中分别滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的_______溶液(體積分數為95%-97%)并輕輕振蕩，使它們混合均勻， 觀察試管中溶液的顔色變化

7.該實驗是_______實驗。此類實驗一般設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對結果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關系，相當于“相互對照實驗”。

答案：

1.兼性厭氧菌

2.藍變綠再變黃、時間長短

3.酸性、灰綠色

5.封口

6.濃硫酸

7.對比

實驗十：葉綠體色素的提取和分離

1.實驗目的：嘗試用_______方法提取葉綠體中的色素和用_______法分離提取到的色素。

2.實驗原理：

(1)葉綠體中的色素是有機物，不溶于水，易溶于_______中，所以用無水乙醇提取色素。若沒有無水乙醇，也可用體積分數為95%的乙醇，但要加入适量的_______，除去水分。

(2)層析液是一種脂溶性很強的有機溶劑。葉綠體色素在層析液中的_______不同，分子量小的溶解度 高，随層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的随層析液在濾紙上擴散得慢。所以用層析法來分離四種色素。

3.實驗材料：幼嫩、鮮綠的菠菜葉。

4.提取色素：5克綠葉剪碎，放入研缽，加_______、CaCO3和10mL無水乙醇，進行迅速、充分研磨。(_______可中和液泡破壞釋放的有機酸，防止葉綠體被破壞。)

5.劃濾液細線時應注意用毛細吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線劃出_______的一條濾液細線，幹後重複三次。

答案：

1.過濾、紙層析2.有機溶劑、無水碳酸鈉、溶解度 4.SiO2 、CaCO3 5.細、齊、直

實驗十一 模拟探究細胞表面積與體積的關系

1.實驗原理：用瓊脂塊模拟_______。瓊脂塊越小，其表面積越大，則其與外界效換物質的表面積越大。瓊脂塊中含有酚酞，與NaOH相遇，呈紫紅色，可顯示物質(NaOH)在瓊脂塊中的擴散深度。然後通過計算在相同時間内NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積之比可以反映細胞的_______。

2.在相同時間内，NaOH在每一瓊脂塊内擴散的深度基本相同，說明NaOH在每一瓊脂塊内擴散的_______是相同的。

3.結論：瓊脂塊的表面積與體積之比随着瓊脂塊的增大而_______；NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積之比随着瓊脂塊的增大而_______。

答案：

1.細胞、物質運輸效率2.速率3.減小、減小

實驗十二 觀察細胞的有絲分裂

1.實驗原理：

(1)在高等植物體内，有絲分裂常見于根尖、芽尖等_______細胞。由于各個細胞的分裂是 進行的，因此在同一分生組織中可以看到處于不同分裂時期的細胞。

(2)染色體容易被_______ (如龍膽紫溶液)着色，通過在高倍顯微鏡下觀察各個時期細胞内染色體(或染色質)的存在狀态，就可判斷這些細胞處于有絲分裂的哪個時期，進而認識有絲分裂的完整過程。

2.實驗步驟：

(1)洋蔥根尖培養到根長約5cm時可用。

(2)裝片的制作(解離→漂洗→染色→制片)

① 解離：上午10時至下午2時，剪取洋蔥根尖_______，立即放入盛有質量分數為15%的鹽酸和體積分數為_______溶液的混合液(1：1)的玻璃皿中，室溫下解離3~5min。目的：溶解細胞間質，使_______。此時，細胞已被鹽酸殺死。解離時間要保證，細胞才能分散開來。解離時間也不宜過長，否則，根尖過于酥軟，無法取出。

② 漂洗：待根尖酥軟後，用鑷子取出，放入盛有_______的玻璃皿中漂洗約10 min。目的是洗去解離液，便于染色。

③ 染色：把洋蔥根尖放進盛有質量濃度為0.01g/mL的龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5min。

④ 制片：用鑷子将這段洋蔥根尖取出來，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎，蓋上蓋玻片，_______。然後，用拇指輕輕地壓載玻片，使細_______。

3.觀察

(1)先用低倍鏡觀察，找到分生區細胞。分生區細胞特點是：細胞_______，有的細胞正處于分裂期。

(2)再用高倍鏡觀察，找出處于細胞分裂期_______的細胞，再找出_______的細胞。

答案：

1.分生區、獨立、堿性染料

2.2~3mm、95%的酒精、組織中的細胞相互分離開來、清水、在蓋玻片上再加一片載玻片、胞分散開來

3.呈正方形，排列緊密、 中期和前期、 後期和末期

實驗十三 性狀分離比的模拟實驗

1.實驗原理：根據孟德爾對分離現象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的。生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離，分别進入不同的配子中。當雜合子自交時，雌雄配子随機結合，後代出現性狀分離，性狀分離比為顯性：隐性=3：1。用甲乙兩個小桶分别代表_______，甲乙兩小桶内的彩球分别代表_______，用不同彩球的随機組合，模拟生物在生殖過程中，雌雄配子的随機結合。

2.問題探讨：

(1)為什麼每次抓取小球後都必須先_______，然後才重新抓取？确保每個小球被抓取的幾率相等，數據準确。

(2)随機抓取10次，請同學們統計結果，是否出現三種基因組合，且性狀分離比是否為1:2:1?不能，因為實驗統計的樣本數目足夠多，是孟德爾能夠正确分析實驗結果的前提條件之一。當對10株豌豆的個體做統計時，會出現較大的誤差。

答案：

1.雌雄生殖器官、雌雄配子 2.放回原位

實驗十四 觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片

1.目的要求：通過觀察_______減數分裂固定裝片，識别減數分裂不同階段的染色體的形态、位置和數目，加深對減數分裂過程的理解。

2.在低倍顯微鏡下觀察。識别初級精母細胞、次級精母細胞和精細胞。

3.先用低倍顯微鏡依次找到_______的細胞。

4.再在高倍顯微鏡下仔細觀察染色體的_______。

答案：

1.蝗蟲精母細胞

3.減數第一次分裂中期、後期和減數第二次分裂中期、後期

4.形态、位置和數目

實驗十五 低溫誘導植物染色體數目的變化

1.實驗原理：

(1)進行有絲分裂的植物分生組織細胞，在有絲分裂後期，染色體的着絲點分裂，子染色體在紡缍絲的作用下分别移向兩極，最終被_______到兩個子細胞中去。

(2)低溫處理植物組織細胞，紡缍體的形成受抑制，以緻影響染色體被拉向兩極細胞也不能分裂成兩個子細胞，于是，植物細胞_______發生變化。

2.實驗步驟：

(1)低溫誘導：培養洋蔥根，待洋蔥根長出1cm左右時，将整個裝置放入冰箱的低溫室内(4℃)，誘導培養36h。

(2)固定形态：剪取誘導處理的根尖約0.5-1cm，放入_______中浸泡0.5-1h，以固定細胞形态，然後用體積分數為_______溶液沖洗2次。

(3)制作裝片：解離→漂洗→染色→制片。

(4)觀察：用顯微鏡觀察，并尋找發生了染色體數目變化的細胞。

答案：

1.平均分配、染色體數目 2.卡諾氏液、95%的酒精

實驗十六 調查常見的人類遺傳病

1.調查遺傳病的發病率時最好選取群體中發病率較高的_______遺傳病；所調查的群體要足夠大，并注意在人群中_______調查。

2.調查遺傳病的遺傳方式時要在_______中調查并繪出_______。

答案：

1.單基因、随機抽樣 2.患者家系、遺傳系譜圖

實驗十七 探究植物生長調節劑對扡插枝條生根作用

1.實驗原理：植物插條經植物生長調節劑處理後，對植物插條的生根情況有很大的影響，而且用不同濃度、不同時間處理其影響程度亦不同。其影響存在一個最适濃度，在此濃度下植物插條的_______。

2.選擇插條：以1年生苗木為最好(1年或2年生枝條形成層細胞分裂能力強、發育快、易成活)。枝條的形态學上端為平面，下端要削成_______，這樣在扡插後可增加吸收水分的面積，促進成活。每一枝條留3-4個芽，所選枝條的芽數盡量一樣多。

3.插條處理方法：(1) _______(2)_______。

4.可先設計一組_______比較大的_______進行摸索，再在預實驗的基礎上設計細緻的實驗。

答案：

1.生根數量最多，生長最快 2.斜面 3.浸泡法、沾蘸法 4.濃度梯度、 預實驗

實驗十八 探究培養液中酵母菌數量的動态變化

1.在含糖的液體培養基(培養液)中酵母菌繁殖很快，迅速形成一個封閉容器内的酵母菌種群，通過細胞計數可以測定封閉容器内的酵母菌種群随時間而發生的數量變化。

2.養分、空間、溫度和有毒排洩物等是影響種群數量持續增長的限制因素。

3.酵母菌計數方法：_______。先将蓋玻片放在計數室上，用吸管吸取培養液，滴于_______，讓培養液自行滲入。多餘培養液用濾紙吸去。稍待片刻，待細菌細胞全部沉降到計數室底部，将計數闆放在載物台的中央，計數一個小方格内的酵母菌數量，再以此為根據，_______試管中的酵母菌總數。

4.從試管中吸出培養液進行計數之前，要_______。如果小方格中酵母菌數量過多難以計數時要先_______再計數。

答案：

3.抽樣檢測法、蓋玻片邊緣、估算4.将試管輕輕震蕩幾次、稀釋

實驗十九 土壤中動物類群豐富度的研究

1.土壤不僅為植物提供水分和礦質元素，也是一些動物的良好栖息場所。研究土壤中動物類群的豐富度，操作簡便，有助于理解群落的_______ 。

2.取樣可以在野外用_______的方法進行采集、調查。

3.采集小動物：一般使用_______取樣。也可采用簡易采集法。發現體形較大的動物，可用包着紗布的鑷子取出；體形較小的動物可用_______采集。采集到的小動物可放入酒精中，也可将活着的小動物放入試管中。

4.豐富度的統計方法：_______和_______。目測估計法的等級劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。

答案：

1.基本特征與結構 2.取樣器取樣3.誘蟲器、吸蟲管4.記名計算法、目測估計法

實驗二十 設計并制作生态缸，觀察其穩定性

1.在有限的空間内，依據生态系統原理，将生态系統具有的_______進行組織，構建一個人工微生态系統是可能的。但同時，這個人工生态系統的穩定性是有條件的，也可能是短暫的，它會發生群落的_______。

2.水族箱必須是密封且是_______的。

3.生态缸中放置的生物必須具有較強的生活力，放置的生物_______，具有很強的生活力。

4.放置在室内通風、光線良好的地方，要避免陽光_______。

答案：

1.基本成分、演替2.透明 3.種類要齊全數量要合适 4.直接照射

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