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1.現代教育制度的發展趨勢不包括（ ）（單選）

• A、 加強學前教育并重視與小學教育的銜接

• B、 終身教育體系的建構

• C、 高等教育的大衆化

• D、 縮短義務教育年限

2.世界上最早的一部專門論述教育問題的著作是( )（單選）

• A、 《學記》

• B、 《論語》

• C、 《大學》

• D、 《理想國》

3.與“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”表達意思最為相近的是（ ）（單選）

• A、 桃李不言，下自成蹊

• B、 不憤不啟，不悱不發

• C、 已所不欲，勿施于人

• D、 學不躐等

4.由于處于同一概括水平的經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為（ ）（單選）

• A、 順向遷移

• B、 逆向遷移

• C、 水平遷移

• D、 垂直遷移

5.韋納将人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中不屬于自身内在因素的是（）（單選）

• A、 能力高低

• B、 努力程度

• C、 任務難易

• D、 身心狀态

1.D

解析：現代教育制度有延長義務教育年限的趨勢。

2.A

解析：世界上最早的一部專門論述教育問題的著作是我國的學記。西方最早的是昆體良的《雄辯術原理》（或論演說家的教育）。最早的教育文獻是《論語》

3.B

解析：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”和“不憤不啟，不悱不發”都體現了啟發性教學原則，故選B。

4.C

解析：由于處于同一概括水平的經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為水平遷移。

5.C

解析：韋納劃分的行為責任六要素為：能力高低、努力程度、身心狀況、任務難度、運氣、外界環境，其中前三項為内部因素，後三項為外部因素。

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