不知道大家有沒有遇到過這樣的團隊管理者？

我曾遇到過這樣的團隊管理者，他先是對下屬非常粗暴嚴厲，不留情面的批評，甚至有時候還會使用一些有損個人尊嚴的侮辱性語言，過後又擔心下屬怨恨，離開了團隊，自己成了光杆司令；或者擔心下屬破罐子破摔，消極怠工，導緻團隊目标無法達成，自己受到公司懲罰。他不得不放低身段，又回過頭來說好話安撫下屬。

作為管理者而言，這樣做到底好不好呢？

可以說這是個很不精明，嚴重缺乏管理素養的管理者。

教令不能分明（教，教育指導，傳授解決問題的方法；令：命令，要求。将教當作令，把令當作教來使用，但兩者是有根本性區别的），團隊成員又不是特别精練。這樣的團隊管理者，當看到團隊表現與自己的想象相去甚遠，不是想着如何卓有成效的溝通協調，而是簡單粗暴，采取強橫粗暴的方式命令下屬完成任務，方法是挺簡單直接的，不容置疑，看起來很有威嚴。可是大家都不聽他的，這時候他心裡又會感到害怕，然後去讨好下屬。

大家不妨想一想，如果是你會怎麼做？

批評教育是管理中最重要的一項内容，批評并不是對下屬進行侮辱性的語言傷害，批評的目的是為了指出錯誤，揭露下屬存在的工作問題，讓下屬清楚知道自己的問題所在，讓你的批評變得有理有據有節。可是不能隻批評就完事了，還要進行教育，為什麼要進行教育呢？

教育的真正作用是要教會下屬發現問題，解決問題的辦法，讓他們具備分析問題、解決問題的能力。有些人擔心教會徒弟餓死師傅，然而教學的真正含義是，教會别人的同時，自己也能受益無窮，在教别人的過程中，會獲得更深層次的領悟。

青出于藍而勝于藍，說明你領導有方。作為老闆，我也喜歡這樣的管理者。

那些德高望重的名宿，都深深地明白這個道理，心裡裝着别人的利益，别人才會裝着你的利益。

在團隊的日常管理中，如果出了問題，很多管理者隻做了一個批評的工作，而更為重要的教育工作卻被忽略了，有的是不會做，有的是覺得太麻煩。這樣一來，團隊管理工作實際上隻完成了一半。

進行粗暴的辱罵，給下屬安排一些不切實際的任務。這樣的行為除了嚴重破壞自己的領導形象，使得團隊成員與你離心離德之外，對解決問題，團隊長遠利益發展并無好處。

有些管理者甚至故意使用這種方式，安排不切實際的任務，将一些與他不對付的團隊成員逼走。這就是所謂的内鬥内行、外鬥外行。

一個沒有擔負起領導的責任的管理者，教育和指令不分明，團隊成員又缺乏相應的訓練，清楚明确的有效指導，上上下下能力又不夠，如何能夠形成有效的戰鬥力。

要取得一場戰争的勝利，領導有方、指揮無誤和士卒用命，二者缺一不可。

缺乏素養的管理者沒有認真反思，不是想着精心規劃，大家工作上遇到了問題，又不能輔導，帶領大家解決問題，而是态度強硬的要求下屬，“我不想聽任何借口，隻要結果。”

“不管什麼問題，隻要還沒死，你就得想辦法解決。”下屬做不到，他就隻會處罰了事。

下屬自然心裡不服氣，知道自己不能讓領導滿意，而自己對領導也不滿意，領導一張嘴，下屬跑斷腿。

你光動動嘴，你自己能行嗎？

經過多次過招，大家看出他色厲膽薄，摸清了他的脾性。

就不幹了，開始反抗了，或者對着幹。這樣的管理者一看下屬不聽他的，壓不住陣，心裡開始害怕。

一害怕，就找下屬說好話，可是越這樣做，越是暴露自己的懦弱。

最後被下屬拿捏得死死的。

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