大家好，我是英語小肖。今天給大家分享一下如何寫一份英語教案。

對老師來說，學教案可是一個必備技能，那麼如何寫出一份全英文教案呢？

一、列大綱

英語教案看似非常麻煩，但就像我們寫語文作文一樣，列一個大綱出來就簡單不少。想學寫英文教案的小夥伴，以下内容要收藏起來了哦。

二、填充内容

背景信息

首先要對教材進行分析，比如這本書是人教版的還是北師大版的或者是外研社出版的；這節課是語法課、詞彙課、寫作課、閱讀課、還是聽力課；這節課的主題是什麼。



其次是對學生的分析：比較複雜的分析可以參考皮亞傑的兒童認知發展規律（兒童認知發展四個階段）然後展開詳細分析，比如，小學五年級學生處于具體運算階段，能進行邏輯運算，但仍需要具體事物的支持，那麼在課堂中，教師可以用一下卡片等實物進行教學。簡單一點的分析可以直接說：小學五年級學生活潑好動，容易分心，可以采用一些遊戲吸引學生注意力。

教學目标（教案的重點之一）

過去比較流行的是三維目标知識與技能（Knowledge & skills），過程與方法(Process & steps )，情感态度與價值觀（emotional attitude & values）。

2017《新課程标準》要求英語教學體現五維目标語言知識目标（language knowledge）、語言技能目标（language skills）、學習策略目标（language strategies）、情感态度目标（affect and attitude）、文化意識目标（cultural knowledge）。那麼五維目标怎麼寫呢？

語言知識

語音：學生能掌握發音、重音、連讀等規則。語調：學生能閱讀文章，對話時語調正确。詞彙：學生能了解某詞彙的固定搭配，能運用該詞彙表達意義。語法：學生能用該語法結構做什麼事（描述過去發生的事，做計劃）。

語言技能

通過本堂課的學習，學生的聽說讀寫能力得到了發展。注意寫的時候一定要具體。比如寫閱讀技能的中的skimming, scanning等技能通過哪個活動得到了發展。

學習策略

包括認知策略、調控策略、交際策略、資源策略。比如在課堂中通過一個采訪活動培養了學生的交際策略，學生在生活中能用學到的技巧進行采訪。

情感态度

在小組活動中通過積極與他人合作，增強了團隊意識。

通過活動，增強語言學習的興趣。

文化意識

了解英語國家的飲食習俗，中西方不同的節日，西方國家的禁忌等等。

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