CD媽 CD爸媽

自從有娃以後，操心似乎就成了媽媽們的常态。

我每次下樓遛娃，總容易碰見家長們互相詢問孩子的情況。

什麼娃說話利索了嗎？各項能力發展怎麼樣啊？

偶爾還會問到我，當然，我也免不了問回去幾句，誰不關心孩子的早教呢？

生怕娃早教不及時，再“輸在起跑線”上。

其實啊，對于早期能力培養，益智玩具有妙用！

畢竟，早教的一個核心就是要踐行“玩中學”。

但是總有家長說，給孩子買了一堆玩具，但是不知道怎麼用，不知道怎麼才能發揮玩具的最大價值。

今天，C媽就來和大家聊聊這個話題，說一說不同玩具，到底能培養孩子的哪些不同能力。

Part.1專注力培養

專注力對孩子來說有多麼重要？

著名心理學家丹尼爾·戈爾曼說過，專注是比智商更容易讓孩子成功的因素。

但說實話，現在這屆娃最缺乏的，就是靜下心來好好做點什麼的專注力了。

這話倒是沒錯，實在是孩子所處的環境太熱鬧了。

家裡咱們陪玩時人造的“趣生活”；戶外車水馬龍喧嚣的“趣世界”。

你看，孩子沒有靜靜思考的空間，專注力能不到發展。

這會導緻什麼結果呢？

等孩子遇到問題時，第一反應會是“我不會、這太難了”，而不是專注地去解決。

但是，孩子的這種專注力，其實是可以培養的。

在我看來，積木、拼圖，包括咱們之前開團過的鵝卵石、小熊計數，都是培養專注力最具代表性的玩具。

咱以積木為例，對孩子來說，它算是最理想的益智啟蒙玩具之一了。

口說無憑，指路CC&DD。

孩子小月齡的時候，玩玩最簡單的疊高高，或者咱們稍微引導引導，讓孩子做做顔色和形狀配對。

等再大一點，按照圖紙搭建小房子、大城堡鄉間小路、跨海大橋……都不在話下（全看咱的财力，買得起哪種了

）

搭積木很神奇，總能讓孩子安靜下來。

因為從如何把兩塊積木疊到一起、如何擺成房子的形狀……這都是需要大腦去思考的，而這個過程，就需要屏蔽外界的幹擾，精神完全投注在這一件事上才行，不然孩子們完不成啊。

無形之中，就鍛煉了孩子的專注力。

反正，我家倆娃向來對搭積木情有獨鐘，而且一玩起來，專注的不要不要的。

有時候，甚至都是全家齊上陣，玩3小時都不帶停的那種，妥妥的鍛煉專注力的神器。

雖然，這也是我家積木成堆的最大原因，但娃專注力提升了，還計較什麼呢。

總比成天擔心娃一會兒玩這個一會玩兒那個，損傷專注力強多了吧。

Part.2觀察力培養

「觀察、觀察」，其實是代表兩項能力：觀代表看、察代表想。

也就是說，觀察一個事物，是先看到事物是什麼樣，然後還要去思考為什麼這樣，或者怎樣解決。

所以啊，孩子如果在這項能力上發展得好，那麼他們思考問題、解決問題的能力也不會差。

另外，觀察力還可以促進孩子的智力發育。

孩子的智力發育需要來自外界環境的刺激，刺激越豐富，大腦發育越完善。

但是，大腦接受到這些刺激的前提就是需要眼睛先發現它。

沒有發現，又如何刺激呢？

所以，觀察力的引導是十分重要的。

那什麼玩具，是鍛煉觀察力的典型呢？

——找不同。

就拿DD最近很喜歡的這套小偵探繪本來說吧，它就是鍛煉觀察力的典型。

比如：

這一頁中，誰沒有睡飽？

這一頁中，誰和貓咪玩過？

我們可以引導他觀察小動物的神态、動作和周圍的物品，來最終判斷，到底是哪隻小動物沒睡飽。

這樣，孩子在玩得開心的同時，觀察力不知不覺就受到鍛煉了。

總的來說，觀察力的鍛煉不必拘泥于某一種玩具。

哪怕是出門玩，讓孩子看看兩片葉子有什麼不同，兩塊石頭有哪裡不一樣，也是很好的鍛煉方式。

Part.3想象力培養

愛因斯坦曾經說過，想象力比知識重要，因為知識是有限的，想象是無限的。

沒錯，想象力能夠無限擴大孩子的思維空間，讓他們在面對問題的時候，能從更多的角度去思考，能發揮自己的創造力，能嘗試不同的方式去解決。

對于低齡寶寶來說，他們還沒有足夠多的知識和經驗，想象力無疑是非常重要的。

而想要培養孩子的想象力啊，孩子們最喜歡也最容易上手的，非塗鴉莫屬了。

畢竟寫寫畫畫，好像是很多娃小時候的天性。

很多媽媽可能會擔心孩子太小，不會畫，也圖不好。

但對于孩子來說，畫畫不單單是技巧，也是思維活動，是他們發揮想象力的通道。

演員孫俪的孩子等等和小花也喜歡塗鴉，為此她還發過微博：

“别影響他們的創作，牆紙可以換，但靈感不能等。”

你會發現，在孩子的筆下，媽媽可能是長耳朵，雲朵可能是粉色的，房子可以是圓形的……

盡管沒什麼章法可言，在咱們看來甚至是“錯誤”的。

但是對孩子來說，這是他們自己運用想象力進行創作的過程。

媽媽的長耳朵，是因為要戴眼鏡、戴口罩，不長一點耳朵就太累了；

雲朵是粉色的，是因為今天出門的雲朵是個女生；

房子是圓形的，這樣就可以随時“滾”到想去的地方……

你看，他們的思維方式總是這麼的奇趣可愛，還有什麼理由去限制呢？

反正自從我家裡的倆娃開始拿起筆，到現在都沒放下。

DD這會最喜歡的就是各種塗鴉，搞得我現在還會時不時擔心，他倆會不會心血來潮，讓家裡畫風突變成嘻哈塗鴉風了。

Part.4社交力培養

關于孩子的社交力，也是備受媽媽們關注的了，在咱公号也聊過不少次。

什麼會不會好好說話啦，和小夥伴們玩得開不開心啦……

當媽的，哪兒能不操心啊？

畢竟随着孩子的長大，總會融入新的社交圈子，以後還要入園呢。

為了以後孩子能順順利利交朋友，不欺負别人，也不被欺負，社交力都是必須要培養的。

除了咱常說的老母親口口相傳社交技巧外，讓娃親身體驗也很重要。

這時候，就不得不提到經久不衰的“過家家”的遊戲了，相信咱們小時候也都玩過吧。

現在啊，幾個小夥伴聚在一起，最喜歡的還是這個“傳統遊戲。”

和找不同一樣，身邊的很多東西，都可以拿來當過家家的道具。

比如，這個小熊計數玩具，一言不合就是大型情景劇現場。

黃色小熊、綠色小熊、紅色小熊要開啟一場三方拔河戰，到底誰才能赢？

幾個小夥伴各執一方，可以随時來一場熊熊大戰！

或者，小朋友A和幾個小熊說悄悄話，外面的小熊和小朋友B想要偷聽……

除此之外，還有很多可利用的：

用積木做一個小家，邀請别人來做客；布偶娃娃假裝病人，去看醫生……

咱們沒事的時候盡可以陪着孩子演起來，在娃根據自己的喜好自由發揮的時候，暗戳戳的教孩子怎麼正确社交，寓教于樂多好啊。

這才是培養孩子社交力的正确打開方式嘛！

C媽說

說了這麼多，其實就是用不同類型的玩具來培養孩子的能力。

當然，同一類玩具不是隻能鍛煉一項能力，同一項能力也不是隻能用一類玩具。

所有的玩具都能融會貫通，隻要對孩子管用就好。

眼看着孩子越長越大，媽媽們對各項能力的培養也逐漸操心起來，畢竟等到3歲入園，沒準就都得用上了，幫孩子更好地适應入園生活。

我養娃最希望的就是，讓娃在玩中學，在用中學，在做中學。

為此，我尤其喜歡在孩子的玩具上花心思，效果還不錯，可以參考哦。

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