老師應該如何給小學學生寫評語?來源：南京日報本報訊（融媒體記者錢紅豔）臨近期末，老師們都在忙着給學生寫期末評語，但後标營小學反其道而行之，讓學生給老師寫起了期末評語“您的英語口語說得特别漂亮”“您上課真的很逗”“您就是‘刀子嘴豆腐心’”“老師，您要多微笑，不要那麼嚴肅”……看到一張張既有趣又溫馨的“期末成績單”，老師們既感慨又感動，下面我們就來說一說關于老師應該如何給小學學生寫評語?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

老師應該如何給小學學生寫評語

來源：南京日報

本報訊（融媒體記者錢紅豔）臨近期末，老師們都在忙着給學生寫期末評語，但後标營小學反其道而行之，讓學生給老師寫起了期末評語。“您的英語口語說得特别漂亮！”“您上課真的很逗！”“您就是‘刀子嘴豆腐心’”“老師，您要多微笑，不要那麼嚴肅！”……看到一張張既有趣又溫馨的“期末成績單”，老師們既感慨又感動。

元旦前，後标營小學的學生們每人領到了一個小任務，利用元旦假期給老師寫評語。“我拿到評語條的時候特别驚訝，以前都是老師給我們寫，居然我也可以給老師寫評語，很有意思。”四年級學生徐樂桐笑着說，“我給班主任、數學老師、音樂老師等都寫了評語，有表揚肯定的，當然也會給老師指出一點點不足。”

按照要求，每個學生可以給自己平時接觸的5位老師寫評語。記者看到，孩子們給老師們寫的評語各種各樣，有說老師PPT做得好的，有說老師美麗可愛的，有說老師幽默的，也有學生希望老師“多點微笑，不要太嚴肅”“對待調皮搗蛋的同學要更嚴格要求”。根據要求，孩子們可以把評語直接送到老師手裡，也可以投到校長信箱，通過校長轉交給老師。

“窦老師，您就是‘刀子嘴豆腐心’，我們班的同學都極度愛着您和您的體育課……”“親愛的窦老師，您上課真的很逗，很多同學都喜歡上您的課，我也不例外……”體育老師窦玉軍收獲了一沓孩子們寫給他的評語，一邊讀着評語，一邊不自覺地露出了微笑。

“本來覺得體育老師是不太受關注的，沒想到孩子們寫了這麼多評語給我。我覺得很真實，也很感動，好的地方我會保持，不足的也會改變，争取不辜負孩子們對我的期望。”窦玉軍說。

六年級學生張運說：“我還從沒給老師寫過評語，感覺挺興奮的。我會把老師的優點和不足都寫在評語裡。這種溝通方式能讓我覺得可以跟老師像朋友一樣相處。”

該校校長楊毅靜說：“每年都是老師給學生寫評語，今年學校想創新一下，讓學生給老師寫評語。這是學校師德建設的一項舉措，希望老師們能不忘立德樹人的初心。另外，這樣的活動也可以增進家校溝通，引導學生與家長尋找教師工作的亮點和不足，讓老師了解學生們喜歡什麼樣的課堂，喜歡什麼樣的老師，自身還存在哪些不足，學生、家長、老師相互支持、交流、監督，才能更好推進學校發展。”

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