錢江晚報·小時新聞記者 沈蒙和 通訊員 朱張津
看着講台下眼神懵懂卻賣力塗色的小可愛們，“00後”梁以欣更堅定了當初的選擇：成為一名特教老師，陪伴特殊的他們成長。
四年前，填報高考志願，從小愛畫畫的梁以欣想選師範類高校繼續學美術，後來她順利被南京特殊教育師範學院美術專業錄取。在校期間，梁以欣多次參加特教志願者活動，這些經曆讓她堅定了職業規劃。
“和特殊孩子面對面，讓我内心備受震撼。他們的智力水平遠不及同齡的健全的孩子，生活自理能力也很弱，但看着一雙雙天真無邪的眼睛，能感覺到他們渴望學習。”
畢業前夕聽說杭州紫荊花學校招聘，她毫不猶豫報名了。今年9月，小梁正式成為一名特教老師，目前主要工作是教美術課。
第一次作為老師走進教室，梁老師面對的是一群二年級的特殊學生，“進教室前，我還挺緊張的，向班主任仔細了解了每位學生的情況，并一一記錄。比如某位同學有孤獨症，不願主動回答問題，需要提醒；某位同學有智力障礙，常犯迷糊，要幫助他指認物品……”
與此同時，她還提前做了N套應對突發事件的方案，包括沒人舉手回答問題怎麼辦，學生上課時在教室裡四處溜達怎麼辦等等。
或許是第一次看到這麼年輕的老師，小可愛們表現都很棒，不僅主動回答問題，大部分的繪畫手工作品都獨立完成。“和我想象的完全不一樣。”梁老師興奮又激動。
但班上有個糖寶，平時不主動和别人打交道，第一次見到梁老師，也不願意跟着畫畫。“但我有耐心和信心，鼓勵他拿起畫筆。”結果，幾天後，逐漸和梁老師熟悉起來的糖寶，真的願意自主畫畫了，還和梁老師分享自己的繪畫作品。
逐漸熟悉特教這個崗位的梁老師，越來越覺得自己重任在肩。
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