在平台上看到有網友提問:
教學編制,選擇小學還是中學?同樣是九年義務教育,是教中學好還是小學好呢?
估計是大學畢業生準備參加教師招考,搞不清楚報考哪個學段的老師好,于是就想到在平台上留言,以尋求答案吧。
我是高中學校的老師,來回答一下這個問題,談談個人的體會和感受,希望能幫到你。
基礎教育包括小學、初中、高中3個階段的教育,每個階段有着各自的特點和要求。
在這3個階段中,小學和初中屬于義務教育階段,所有适齡兒童都要遵照《義務教育法》履行教育的義務。高中階段不屬于義務教育,因此隻有二分之一的初三畢業生能夠升入高中學校讀書學習。
有相同之處,也有不同之處。
1、相同之處:
(1)所有基礎教育階段的教師工資構成都是一樣的,主要包括崗位工資、薪級工資、教護10%以及績效工資等。
(2)所有老師的工資多少都是與職稱挂鈎的。本世紀初和上世紀的時候,在小學階段不設高級崗位(小學高級等于中學一級教師),也就是說,小學教師的職稱頂杠就是一級教師。以後這種制度進行了改革,在小學、初中、高中階段的職稱設崗完全一樣了,都是二級教師、一級教師、副高級教師、正高級教師。
換句話說,教師工資的多少與所教的學段沒有關系,并不是教小學的老師就比教初中的老師工資低,也不是教初中的就比教高中的老師工資低。老師工資的高低就是與職稱有關系。
2、不同之處:
小學和初中的老師,其工資構成裡面多了一項“義務教育補貼”,高中老師沒有這塊工資的,因為高中不是義務教育。
小學和初中的老師,還能享受到“課後延時服務費”,每年雖然錢數不多,但是要比高中老師強啊,高中學校不存在課後延時服務,因此即便是“五加二”“白加黑”的工作,也不能享受這種課後延時費。
鄉鎮小學和初中的老師,除了義務教育補貼之外,還能享受到交通補貼。
或許有網友說,高中學校是不是有高考獎金呢?
對這個問題我隻能說,有些地方可能有的。為什麼如此說呢?按照國家的規定,學校是禁止随意發放各種補貼、獎金的。這裡所說的禁止,是指禁止動用學校辦學經費(财政撥款),但是允許有愛心的企業進行贊助。
有些地方的企業很重視教育,每年都會拿出一塊資金用于高考獎勵,這個是可以有的。但是絕大多數地方的企業并沒有這個“閑心”和“财力”,因此高中老師是沒有任何獎金的。
不僅高中老師,就是初中老師、小學老師,都是不允許發放加班補貼和任何獎金的。大家都是公職人員,隻能是按月領取應得的薪酬而已。
我是老師,對各個學段的工作強度自然是非常清楚的。
1、工作最累,待遇最差的就是高中階段的老師。面臨高考的壓力,各個高中學校都在拼命地内卷着,兩周大休一次,晚上有晚自習,早晨有早讀,周六周日還要輔導上課,甚至寒暑假還有的學校偷偷地組織補課。高中老師的工作強度是三個學段中最重的。
2、其次是初中階段的老師。高中老師有高考的壓力,初中老師有中考的壓力。初中階段雖然不敢把雙休變成單休,但是老師們也在拼命内卷,拼命布置作業,把中考的壓力傳導給學生,傳導給學生家長。有些寄宿制的初中學校,老師們也需要輪流到學校看學生自習的。
3、工作最輕松的學段就是小學老師,首先聲明一點,我不接受反駁。
為什麼說小學階段的老師最輕松呢?
一是孩子年齡較小,叛逆心理弱,比較聽老師的話,學生好管理。
二是小學畢業後可以直升到初中學校,沒有升學的壓力。
三是課程内容難度小,老師們備課比較輕松,主要是備教法和學法。
四是在校工作時間短。寄宿制的公辦小學是極少的,因此每天下午放學後,所有學生都回家了,小學教師不需要到學校上晚自習、上早自習的。更不需要占用雙休和節假日給學生輔導講課。
我從教師的工資待遇和工作強度分别進行了分析,相信題主對各個學段的老師工作狀态也有了一個大緻的了解。
從個人的角度看,我建議題主報考小學教師,因為工作強度小一些,工資待遇與初中教師是一樣的。
從大局的角度看,如果大家都拈輕怕重的話,就沒有人願意報考初中老師和高中老師了,對基礎教育的影響就會很大。
人各有志,有些人喜歡當小學老師,有些人喜歡到初中當老師,還有很多人喜歡到高中當老師,畢竟聽起來高中老師就比初中老師好一些,初中老師就比小學老師硬氣一些。
至于報考哪一個學段的老師,還是具體問題具體分析吧!
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