在平台上看到有網友提問：

教學編制，選擇小學還是中學？同樣是九年義務教育，是教中學好還是小學好呢？

估計是大學畢業生準備參加教師招考，搞不清楚報考哪個學段的老師好，于是就想到在平台上留言，以尋求答案吧。

我是高中學校的老師，來回答一下這個問題，談談個人的體會和感受，希望能幫到你。

基礎教育包括小學、初中、高中3個階段的教育，每個階段有着各自的特點和要求。

在這3個階段中，小學和初中屬于義務教育階段，所有适齡兒童都要遵照《義務教育法》履行教育的義務。高中階段不屬于義務教育，因此隻有二分之一的初三畢業生能夠升入高中學校讀書學習。

有相同之處，也有不同之處。

1、相同之處：

（1）所有基礎教育階段的教師工資構成都是一樣的，主要包括崗位工資、薪級工資、教護10%以及績效工資等。

（2）所有老師的工資多少都是與職稱挂鈎的。本世紀初和上世紀的時候，在小學階段不設高級崗位（小學高級等于中學一級教師），也就是說，小學教師的職稱頂杠就是一級教師。以後這種制度進行了改革，在小學、初中、高中階段的職稱設崗完全一樣了，都是二級教師、一級教師、副高級教師、正高級教師。

換句話說，教師工資的多少與所教的學段沒有關系，并不是教小學的老師就比教初中的老師工資低，也不是教初中的就比教高中的老師工資低。老師工資的高低就是與職稱有關系。

2、不同之處：

小學和初中的老師，其工資構成裡面多了一項“義務教育補貼”，高中老師沒有這塊工資的，因為高中不是義務教育。

小學和初中的老師，還能享受到“課後延時服務費”，每年雖然錢數不多，但是要比高中老師強啊，高中學校不存在課後延時服務，因此即便是“五加二”“白加黑”的工作，也不能享受這種課後延時費。

鄉鎮小學和初中的老師，除了義務教育補貼之外，還能享受到交通補貼。

或許有網友說，高中學校是不是有高考獎金呢？

對這個問題我隻能說，有些地方可能有的。為什麼如此說呢？按照國家的規定，學校是禁止随意發放各種補貼、獎金的。這裡所說的禁止，是指禁止動用學校辦學經費（财政撥款），但是允許有愛心的企業進行贊助。

有些地方的企業很重視教育，每年都會拿出一塊資金用于高考獎勵，這個是可以有的。但是絕大多數地方的企業并沒有這個“閑心”和“财力”，因此高中老師是沒有任何獎金的。

不僅高中老師，就是初中老師、小學老師，都是不允許發放加班補貼和任何獎金的。大家都是公職人員，隻能是按月領取應得的薪酬而已。

我是老師，對各個學段的工作強度自然是非常清楚的。

1、工作最累，待遇最差的就是高中階段的老師。面臨高考的壓力，各個高中學校都在拼命地内卷着，兩周大休一次，晚上有晚自習，早晨有早讀，周六周日還要輔導上課，甚至寒暑假還有的學校偷偷地組織補課。高中老師的工作強度是三個學段中最重的。

2、其次是初中階段的老師。高中老師有高考的壓力，初中老師有中考的壓力。初中階段雖然不敢把雙休變成單休，但是老師們也在拼命内卷，拼命布置作業，把中考的壓力傳導給學生，傳導給學生家長。有些寄宿制的初中學校，老師們也需要輪流到學校看學生自習的。

3、工作最輕松的學段就是小學老師，首先聲明一點，我不接受反駁。

為什麼說小學階段的老師最輕松呢？

一是孩子年齡較小，叛逆心理弱，比較聽老師的話，學生好管理。

二是小學畢業後可以直升到初中學校，沒有升學的壓力。

三是課程内容難度小，老師們備課比較輕松，主要是備教法和學法。

四是在校工作時間短。寄宿制的公辦小學是極少的，因此每天下午放學後，所有學生都回家了，小學教師不需要到學校上晚自習、上早自習的。更不需要占用雙休和節假日給學生輔導講課。

我從教師的工資待遇和工作強度分别進行了分析，相信題主對各個學段的老師工作狀态也有了一個大緻的了解。

從個人的角度看，我建議題主報考小學教師，因為工作強度小一些，工資待遇與初中教師是一樣的。

從大局的角度看，如果大家都拈輕怕重的話，就沒有人願意報考初中老師和高中老師了，對基礎教育的影響就會很大。

人各有志，有些人喜歡當小學老師，有些人喜歡到初中當老師，還有很多人喜歡到高中當老師，畢竟聽起來高中老師就比初中老師好一些，初中老師就比小學老師硬氣一些。

至于報考哪一個學段的老師，還是具體問題具體分析吧！

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