“的、地、得”是現代漢語中高頻度使用的三個結構助詞，都起着連接作用；它們在普通話中都讀輕聲“de”，沒有語音上的區别。正确使用“的、地、得”簡單地說，隻要記住以下三條：
1、名詞（個别代詞）前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞（個别代詞）的定語；
2、動詞（形容詞）前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動詞（形容詞）的狀語；
3、動詞或形容詞後面的補充、說明成分，用“得”字連接，作動詞或形容詞的補語。
特别注意的是：在多層修飾限制裡，最外層修飾限制用的“的”（或“地”）不直接在“名詞”（或“動詞”）前面，中間隔有其他修飾限制詞。
以上三種用法，可以寫成下面的公式：
修飾限制 的 （修飾限制詞）名詞（代詞）
修飾限制 地 （修飾限制詞）動詞（形容詞）
動詞（形容詞） 得 補充
以上三種公式，也可以編成下面的用法歌：
左邊白， 右邊勺，名（代）詞跟在後面跑。
美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，
清清的河水向東流，藍藍的天上白雲飄，
暖暖的風兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，
小小的魚兒水中遊，紅紅的太陽當空照。
左邊土， 右邊也，地字站在動（形）詞前，
認真地做操不馬虎，專心地上課不大意，
大聲地朗讀不害羞，從容地走路不着急，
痛快地玩耍來放松，用心地思考解難題，
勤奮地學習要積極，辛勤地勞動花力氣。
左邊兩人就使得，形動詞後要用得，
兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，
青青竹子長得快，參天大樹長得慢，
清晨鍛煉起得早，加班加點睡得晚，
歡樂時光過得快，考試題目出得難。
智慧星紅得發紫，榜樣高得像座山。
距離山頂遠得很，風景美得讓人戀。
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