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談起關于大學生的話題，我是一名改革派。希望促進，喚醒大學生的一些思考，認知。

當代大學生正在隻承擔避無可避的責任。這個避無可避的責任指的是什麼？就是我們常說的必須做的事情。例如，講師布置的作業，活動組織留下的任務等等。如果我們關注大學生朋友圈，就會發現一個很神奇的現象，就是期末考試之前的錦鯉求救。很多人都在用所謂的迷信的方法來促進自己的考試成績。這是荒謬的。

究其原因就是拖延。很多人在這種拖延中，甚至懶惰中完成一些任務。比如，作業的截至日期對大學生來講很“恐怖”。作業是大學生必須完成的，這是他們來到這裡的底線。因為他們需要“及格的”成績。他們必須做。可是很多都是在截至作業提交之前才能夠勉強完成，質量肯定會受到或多或少的影響。這就要看一個人能否在重壓下，短時間内快速學習知識，提升作業完成度。

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在經曆過他們熬夜之後，補集之後就會有一種“自我安慰”。我按時完成了我的作業。這種自我安慰讓他們永遠意識不到自己的問題。再加之老師一般給個人情分：及格。他們就會認為自己是合格的。也就出現我們所說的。我想混個及格。久而久之在這中自我滿足下，就變的得過且過。必須做的事情他們會做，（當然真的不排除，必須做的事情也不做的情況）。但是就質量而言，就會産生差距。這種差距就是畢生質量的差距。

為什麼避無可避的事情對他們來講很重要。就是有一種壓迫感在他們心中。這種壓迫感來自于老師，成績，畢業。他們不想做也必須去做。這是大學裡面唯一和高中一樣督促學生學習的過程。就是老師留下的作業，期末考試。但是高中不同之處在于老師就在你身邊，你必須今天完成，時刻圍繞着你，你會有壓迫感，你會相對自律，相對努力。大學老師隻會看到你避無可避事情的結果。好，就給個好的成績，壞，酌情給個分數。

如果我們假想一下，每個人都要在避無可避的事情下，自己制定一些遠離作業的計劃，準備額外的一些研究課題。他們能否做到？我相信對大多數人來講是很困難的。我們常聽的一句話就是：我制定了一個計劃，可是最後沒有堅持下來，三分鐘熱度。

為什麼？因為他們有退路。他們制定的計劃，有退路可走。我完不成，可能就是自己内心的愧疚，甚至就是發一些感慨。這些不是避無可避的事情。他們完全可以内心安慰自己。但是作業，期末考試不同。最後的結果會讓他們有代價。他們計劃的失敗是沒有代價的。這就是我想講的“當代大學生正在隻承擔避無可避的責任”。

很多優秀的畢業生的成功在于他們的執行能力。他們能夠嚴格把握時間，高标準完成避無可避的事情，盡力去做自己計劃中的額外的事情。所以優秀者在于強大的執行能力，高标準，嚴格地完成分内的和自己的任務。

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