标點符号是語文學習不可缺少的内容，對于低年級的孩子，标點符号更是一個大難題，經常在看圖寫話中一個逗号用到底。今天老師給大家總結出标點符号的用法，也許可以給予孩子幫助。

● 标點符号歌

句号歌

一句末尾用句号，語氣平緩調不高。

讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。

問号歌

有疑有問用問号，設問、反問也需要。

遇它讀出語調來，看書見它要思考。

歎号歌

感情強烈句和段，其中歎号常出現。

請求、反問都該用，有它文章起波瀾。

頓号歌

并列詞語或短語，地位一樣并肩站。

頓号用來做分界，讀到它時停頓短。

逗号歌

标點符号誰最忙?逗号使用最頻繁。

句子中間要停頓，往往由它來值班。

分号歌

并列句子肩并肩，不分主次緊相連。

如用逗号隔不開，可用分号站中間。

冒号歌

小小冒号兩個點，提示下文常出現。

它和引号是朋友，文章之中常相伴。

引号歌

四個蝌蚪真奇妙，前攬後抱是引号。

人物語言引在内，别人文句用它标。

破折号歌

解釋前用破折号，語義轉折它出面。

既可表示聲延長，又可表示話中斷。

省略号歌

省略号，六個點，千言萬語全包攬。

表示省略用到它，說話斷續把它添。

書名号歌

書名号，前後彎，标明書籍和報刊。

篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。

● 具體符号用法說明舉例

(一)句号。

1、用于陳述句的末尾。

北京是中華人民共和國的首都。

2、用于語氣舒緩的祈使句末尾。

請您稍等一下。

(二)問号?

1、用于疑問句的末尾。

他叫什麼名字?

2、用于反問句的末尾。

難道你不了解我嗎?

(三)感歎号!

1、用于感歎句的末尾。

為祖國的繁榮昌盛而奮鬥!

2、用于語氣強烈的祈使句末尾。

停止射擊!

3、用于語氣強烈的反問句末尾。

我哪裡比得上他呀!

(四)逗号，

1、句子内部主語與謂語之間如需停頓，用逗号。

我們看得見的星星，絕大多數是恒星。

2、句子内部動詞與賓語之間如需停頓，用逗号。

應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。

3、句子内部狀語後邊如需停頓，用逗号。

對于這個城市，他并不陌生。

4、複句内各分句之間的停頓，除了有時要用分号外，都要用逗号。

據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

(五)頓号、

用于句子内部并列詞語之間的停頓。

正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。

(六)分号;

1、用于複句内部并列分句之間的停頓。

語言，人們用來抒情達意;文字，人們用來記言記事。

2、用于分行列舉的各項之間。中華人民共和國行政區域劃分如下：

(1)全國分為省、自治區、直轄市;

(2)省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市;

(3)縣、自治縣分為鄉、民族鄉、鎮。

(七)冒号：

1、用于稱呼語後邊，表示提起下文。

同志們，朋友們：現在開會了……

2、用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語後邊，提起下文。

他十分驚訝地說：“啊，原來是你!”

3、用于總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。

北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。

4、用于需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明。

外文圖書展銷會

日期：10月20日至于11月10日

時間：上午8時至下午4時

地點：北京朝陽區工體東路16号

主辦單位：中國圖書進出口總公司

5、用于總括性話語的前邊，以總結上文。

張華考上了北京大學;李萍進了中等技術學校;

我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

(八)引号“ ”

1、用于行文中直接引用的部分。

“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

2、用于需要着重論述的對象。

古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容，“有序”就是要有條理。

3、用于具有特殊含義的詞語。

這樣的“聰明人”還是少一點好。

4、引号裡面還要用引号時，外面一層用雙引号，裡面一層用單引号。

他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什麼意思?”

(九)破折号──

1、用于行文中解釋說明的部分。

邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建築的樞紐部分──中央大廳。

2、用于話題突然轉變。

“今天好熱啊!──你什麼時候去上海?”張強對剛剛進門的小王說。

3、用于聲音延長的拟聲詞後面。

“嗚──”火車開動了。

(十)省略号……

1、用于文章的省略。

她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗棂啊……”

2、用于列舉的省略。

在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!

3、用于話語中間，表示說明斷斷續續。

“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。”

(十一)書名号《 》

1、用于書名、篇名、報紙名、刊物名等。

《紅樓夢》的作者是曹雪芹。

課文裡有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。

他的文章在《人民日報》上發表了。

桌上放着一本《中國語文》。

《〈中國工人〉發刊詞》發表于1940年2月7日。

練習題

一、給下列句子加上标點符号。

1.今天是星期天嗎（ ）

2.湖水多麼像一面鏡子呀（ ）

3.我是一個聰明的孩子（ ）

4.你知道為什麼會下雨麼（ ）

5.草葉上的露珠（ ）像天上閃爍的星星（ ）

6.我多麼想長大呀（ ）

7.一天晚飯後（ ）爸爸問小明（ ）你最近在讀什麼書（ ）

8.一陣陣秋風吹過（ ）樹葉像蝴蝶般飄落下來（ ）

9.你怎麼連一句完整的話也不會說呀（ ）

10.你看（ ）這朵花真美（ ）

11.仙人指路（ ）就更有趣了（ ）

12.這樣的話 （ ）你能說出口麼（ ）

13.這樣的話（ ）你怎麼能說的出口（ ）

二、給文章空白的地方加上标點符号。

14. 我們院裡的王奶奶種了一棵月季（ ）月季紅豔豔的（ ）可漂亮了（ ）我摘了一朵月季花（ ）王奶奶以為是她的孫女摘的（ ）非常生氣地把梅梅打了一頓（ ）我聽見梅梅的哭聲（ ）心裡很難過（ ）連忙過去對王奶奶說（ ）花是我摘得（ ）王奶奶（ ）對不起（ ）王奶奶笑着說（ ）認了錯就是好孩子（ ）以後别摘了（ ）

15. 後來（ ）我常常幫助王奶奶澆花（ ）來彌補自己的過失（ ）月季花開的更鮮豔了（ ）

16.今天（ ）爸爸和我一起到大海邊玩（ ）我在沙灘上走來走去（ ）身後留下一串串腳印（ ）浪花一波一波的打在腳上（ ）我都快要站不住了（ ）浪花一朵一朵的在海面上開放（ ）美麗極了（ ）我還看到一群小魚在水中遊來遊去（ ）真是有趣呀（ ）爸爸說（ ）大海是船兒的道路（ ）我說（ ）大海是魚兒的家（ ）

參考答案

一、給下列句子加上标點符号。

1.今天是星期天嗎（？）

2.湖水多麼像一面鏡子呀（！）

3.我是一個聰明的孩子（。）

4.你知道為什麼會下雨麼（？）

5.草葉上的露珠（，）像天上閃爍的星星（。）

6.我多麼想長大呀（！）

7.一天晚飯後（，）爸爸問小明（：“）你最近在讀什麼書（？”）

8.一陣陣秋風吹過（，）樹葉像蝴蝶般飄落下來（。）

9.你怎麼連一句完整的話也不會說呀（？）

10.你看（，）這朵花真美（！）

11.仙人指路（，）就更有趣了（！）

12.這樣的話 （，）你能說出口麼（？）

13.這樣的話（，）你怎麼能說的出口（？）

二、給文章空白的地方加上标點符号。

14. 我們院裡的王奶奶種了一棵月季（，）月季紅豔豔的（，）可漂亮了（！）我摘了一朵月季花（。）王奶奶以為是她的孫女摘的（，）非常生氣地把梅梅打了一頓（。）我聽見梅梅的哭聲（，）心裡很難過（，）連忙過去對王奶奶說（：“）花是我摘得（，）王奶奶（，）對不起（！”）王奶奶笑着說（：“）認了錯就是好孩子（，）以後别摘了（。”）

15. 後來（，）我常常幫助王奶奶澆花（，）來彌補自己的過失（。）月季花開的更鮮豔了（。）

16. 今天（，）爸爸和我一起到大海邊玩（。）我在沙灘上走來走去（，）身後留下一串串腳印（。）浪花一波一波的打在腳上（，）我都快要站不住了（。）浪花一朵一朵的在海面上開放（，）美麗極了（。）我還看到一群小魚在水中遊來遊去（，）真是有趣呀（！）爸爸說（：“）大海是船兒的道路（。”）我說（：“）大海是魚兒的家（。”）

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