學校停課，輔導班、戶外活動取消，在疫情退去之前，孩子怕是要在家待一陣子了。
學習怎麼辦？總不能天天這樣放羊吧？

媽媽群裡，人人都在讨論要不要給孩子線上開課。

國家的态度很明确：正式開學之前，不要提前網上教學。

卷兒媽私以為，家有初三、高三升學班孩子，家長焦慮，很能理解。

對于學齡前的孩子，真沒必要趕這陣風。

6 歲之前，孩子的學習特點是以直接經驗為基礎，在遊戲和日常生活中進行的。

網課并不能有效解決這個問題。

學齡前孩子的學習和成長，最需要的，依然是家長的陪伴和參與。

卷兒媽的做法是，遵循一個大原則：盡量與幼兒園保持一緻。

孩子之前是上幼兒園的，幼兒園怎麼來，在家也怎麼做就可以了。

具體是兩點：

❶ 作息時間，與幼兒園保持一緻

很好理解，宅家作息時間與幼兒園保持一緻，一是孩子精神狀态好；二是正式開學後，孩子不會出現适應斷層。

我們家比較重視早起和晚睡的時間，其他的，像閱讀時間，可以靈活調整，孩子進入狀态了，多看一會兒，就多看一會兒。盡量保證孩子生活、學習充實有序就可以了。

❷ 學習發展，與幼兒園保持一緻

這一點，很多家長會比較為難：我又不是做幼兒教育的，如何确保孩子與在園期間步調一緻？

其實，關于 3～6 歲孩子的學習與發展，咱們國家教育部是有文件的——《3～6歲兒童學習發展指南》（下文簡稱指南）。

這份指南，旨在指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心的全面和諧發展。

卷兒媽幫大家整理出了這個年齡段孩子學習與發展需要着重培養的 5 個方面：

下面，卷兒媽結合小卷兒的情況給大家一一解讀，你也可以結合孩子在家的情況，做個對照參考。
大家抓住要領，心中就不慌了。

✔️ 身心狀況

全家閉關在家，雖然不能出門，但小卷兒比以往任何時候都開心，打勾。

✔️ 生活習慣與生活能力

不用上學，我們有更多的時間讓她自己穿衣、洗漱，不像以前，時間一緊張幫她穿好就走。

其他的像飯前洗手、自己上廁所，奶奶看着，在遊戲中就解決了。打勾。

✔️ 動作發展

隻要體育運動跟上，孩子的動作發展基本不成問題。

宅家期間，雖場地有限，依然有很多室内運動可以選擇。

推薦三種，小卷兒最近常玩的，既是運動，也是遊戲，全家都可參與，非常歡樂。

墊個墊子就能玩。像小蟲一樣，蜷曲身體，一步一步向前爬。

對培養孩子的手、腳協調能力，發展大肌肉群的靈活性很有幫助。

還可以比賽。

把奶奶累得夠嗆。

看着簡單，我在客廳來回兩圈，就要喊暫停休息。

腳下墊墊子，或紙殼，滑動前行。很鍛煉雙腳協調和平衡能力。

玩具擺滿地，一個個去套。

鍛煉孩子的全身協調能力、判斷力；手機玩多了，還可以恢複視力；而且對毅力、抗挫能力都有幫助。

✔️傾聽與表達

小朋友的語言能力是在交流、運用中發展起來的。宅家期間，孩子與外界的交流減少，我們會留意給孩子創設自由、寬松的交流環境，避免全家玩手機，把孩子晾一邊；或者大人交流，忽略孩子感受。

家人交流的時候，我也會結合孩子最近接觸的動畫、繪本中的人物、事件，比如，孩子喜歡看汪汪隊，洗漱之前為避免孩子磨蹭，就可以套用裡邊的經典台詞：「汪汪隊出發——」

多說一些孩子想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應的話題。語氣、語調可以誇張一些，加上動作，既便于孩子理解、鞏固所學，也便于他學會傾聽與表達。

✔️閱讀與書寫準備

對于學齡前的孩子，不管是閱讀，還是書寫，都重在培養興趣。

小卷兒已經認識了一些字，在讀繪本的時候，我會鼓勵她根據圖畫和前文的意思，去推測臨近字的讀音和意思。

猜對了，豎個大拇指，誇誇她；猜錯了，跟她一起錯，來個錯得更離譜，大家一起笑。

很多時候她會笑着指出我的錯誤——這其實就是孩子當前理解水平的一個反饋，在此基礎上給孩子講解他會更容易理解。

書寫方面，2～3 歲的時候，孩子會有一個塗鴉敏感期。這個時期讓孩子自由握筆塗畫（注意是自由，切勿強迫刻意），對孩子手部的小肌肉發育會有好處。

得益于塗鴉敏感期的訓練，孩子 4.5 歲左右就能發展出正确握筆的能力。這一點，2012 年，美國職能治療期刊增發文證實過。

關于書寫準備，也不必要求孩子一開始就能把「字」寫好。從塗鴉到文字的過渡階段，他可能會寫一些「天書」。

小卷兒寫的觀察日記

小卷兒經常一邊念念有詞，一邊寫，我們捕捉到一些有趣的細節，也會幫她轉化成文字（下文有爸爸幫她轉化的觀察日記）。

這都說明孩子在為書寫做準備，他已經知道字是一行行整齊排列的；字有一定的意義。

塗鴉與寫字，都是孩子在進行認知探索。不必追求孩子畫得「像不像」，寫得「對不對」，最重要的培養書面表達的願望和初步的技能。

前期的書寫準備做好了，一旦認字，孩子很快就能書寫。

✔️人際交往

兒童發展心理學表明，孩子 3 歲左右才有交際的需求，才願意主動親近小朋友。在此之前，都是單獨玩耍，或者平行遊戲（各玩各的），這也是為什麼 3 歲要上幼兒園的原因。

✔️社會适應

有了交際的欲望，孩子才能更好地适應集體，并建立起歸屬感。這需要孩子遵守一些基本的行為規範，以便能與他人和平共處。

這一點，家長的榜樣作用很重要。學齡前孩子的交際和适應都是從父母那裡學來的。

我們要以身作則，比如以尊重、關心的态度對待父母和家人，多和孩子遊戲、談笑，主動提供一些幫助等。

孩子看在眼裡，就會有樣學樣。這是一個潛移默化的過程，不僅是宅家期間，平素日常都應以身作則。

卷兒媽推薦孩子看一部叫《小老虎丹尼爾》的動畫，對情商和社交能力培養很有幫助。私信卷兒媽即可獲取觀看地址。

✔️科學探究

小朋友需要在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物間的異同和聯系。有了豐富的感性經驗，進而才能不斷拓展思維。

宅家期間，我陪小卷兒做了幾個有意思的實驗，比如下面這個「把雞蛋泡進白醋」的實驗。

小卷兒認真觀察雞蛋的變化

看到蛋殼上的泡泡，她活用這幾天學到的新詞，說這是雞蛋「發炎」了。

我還和小卷兒一起，總結觀察結果，寫觀察日記。

小卷兒口述，卷兒爸幫忙「轉化」的觀察日志

這個階段小朋友還是以具體形象思維為主，注重引導他通過直接感知、親身體驗和實際操作，去體驗、觀察就好了，不必刻意追求知識和技能的掌握。

科學探究能力的培養，推薦小卷兒常看的《科學小子席徳》。私信卷兒媽即可獲取觀看地址。

✔️數學認知

教育家蒙台梭利認為，0～6 歲的孩子屬于「感官學習者」（Sensorial Learner），他們主要通過身體感受去認識世界。所以，學齡前的數學啟蒙，也應感官先行。

從感知實物，到認識圖形，再抽象到字符，這樣循序漸進，效果才會更好。

從 3 歲開始，我給小卷兒準備了一把尺子。有了這把尺子，她熱衷于量一切。書本的長度，媽媽頭發的長度，自己腳丫的長度。

得出了數據，孩子會進一步比較：爸爸的腳最長，媽媽的腳第二，她的腳最短。

順帶知道了鞋子要比腳長 1 厘米才合适的常識。

買鞋子先問她的腳長（ 16 厘米） 1 厘米，就是鞋子的内長。

這是 20 以内的加法，從沒教過，但很神奇，她可以快速給出答案。

另外，小卷兒也看過 BBC 的數學啟蒙動畫《數字積木》，可能對她的數學認知也有啟發。

需要觀看地址的寶爸寶媽，可以私信卷兒媽獲取。

✔️感受與欣賞

對藝術的感知能力，是花錢買不來的，也不是上個速成班就能學來的。

它需要孩子從小在生活環境中不斷熏陶才能形成。

一個從小喜歡藝術的孩子，和一個從小隻看電視、玩遊戲的孩子，長大後的氣質是迥然不同的。

卷兒爺爺喜歡書法，宅家期間每天練習，小卷兒也跟着塗鴉，雖談不上藝術，但至少孩子有這個意識。

✔️表現與創造

小卷兒在寫字

無論是書畫、歌唱，還是其他藝術形式，都是孩子表達自己對周圍世界認識和情緒态度的獨特方式，都能讓孩子的情緒得到宣洩。

徜徉在藝術世界的孩子，内心是自由的。若能發展成一種愛好，那将是孩子一生的财富。

值得提醒的是，每個孩子心裡都有一顆美的種子，大人不要用自己的審美标準去評判孩子。

允許孩子放飛想象，才能成就獨特。

再次強調，學齡前，孩子的學習是以直接經驗為基礎，在遊戲和日常生活中進行的。

宅家期間，兼顧以上5個方面，合理安排孩子每一天的生活，最大限度地支持和滿足孩子通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，遠勝過「拔苗助長」式的超前教育和強化訓練。

孩子在活動過程中表現出的好奇心、探究欲，以及積極主動、專注認真等良好的行為傾向，都是他終身學習與發展所必需的寶貴品質。

充分尊重和重視孩子這些學習品質的培養，要比單純追求知識技能學習，孩子會走得更長遠。

文中提到的方法純屬卷兒媽抛磚引玉，你有更好的辦法，歡迎留言探讨～

​最後，祈禱疫情早日過去，孩子能早點去學校～

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科學養育，快樂成長。一鍵關注 @卷兒媽愛科普，育兒路上少走彎路。

我是卷兒媽，3歲女孩小卷兒的媽媽，科學育兒實踐者與分享者，著有《好方法培養出最優秀的孩子》《提升女人幸福力的10堂課》。分享科學育兒幹貨，推薦優質教育資源，與你一起輕松育兒。

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