年輕班主任利用暑假進行家訪

班主任在學生的成長中至關重要，能遇到一位優秀的班主任是學生一生的幸運。我認為要成為一名優秀的班主任可以從以下方面做起：

1、首先要有自己明确的管理班級的正确的理念，那就是要以人為本、教書育人。班主任要通過自己的言談舉止為學生樹立學習的榜樣，着重培養學生的精神氣質，如積極向上、熱愛生活、充滿探索精神、敢于拼搏、不怕困難、充滿愛心等。

2.和學生一起制定班規和班級奮鬥目标。班規是一個集體的共同行為約定，班規的制定過程就是在培養學生的集體意識，班規的制定必須要讓全體學生參與其中，讓每個學生的意見得到充分表達，最終規則要體現大多數同學的意見，制定過程要遵循少數服從多數、個人服從集體的原則，這樣在後期的執行中才會順利。班級目标可以是階段性的，有目标才能形成班級凝聚力和奮鬥力。

體育教學

3.幫學生養成良好的學習生活習慣。班級管理最重要的就是良好習慣的培養，習慣養成好了，班級管理就順風順水。比如課前預習的習慣，學生養成課前預習的習慣可以使學習更有目的、事半功倍，班主任要要求學生前一天晚上讓學生看看第二天的課程進度，那幾科有新課，那就提前看這幾科的教材，先做個自學，不懂的标記，課堂上重點聽。還有如課前準備學習用品的習慣、下課整理學習資料的習慣、端正坐姿、認真書寫、按時交作業、按時吃飯、按時休息、人多排隊、堅持鍛煉、講究衛生、講話文明等等，都需要班主任有意識的去培養，每個周關注幾個重點，先進行必要性宣講，然後抓正面典型進行表揚，持續進行正強化教育，持續抓三個周就會見效。

4.教會學生做事的方法，并進行程序優化。比如打掃衛生，要分工科學，責任明确，注意先後，團結協作。

5.注重用多種方式對學生進行品德教育，潤物細無聲。每周要用好班會時間進行主題教育，可以是看有教育意義的電影、唱愛國歌曲、開展辯論賽、了解時事新聞、進行體育比賽等

推薦給班主任的圖書

6.關注學生的身心健康，以人為本。班主任在學生的心目中就是班爹和班媽，是學生的心理依靠，班主任的首要任務就是要在思想上引領學生找到自己前進的方向，同時也要關注學生成長中遇到的挫折，給與及時的心理援助，學生在很多時候需要的是班主任的陪伴、傾聽，而不是說教。除了心理上的關注，平時也要多關心學生的身體，要把學生的健康放在第一位，學生不舒服要第一時間通知家長并安排學生去就醫。對學生的吃飯問題要多詢問，有時可以買一些學生喜歡吃的健康食品滿足一下學生的需求，也可以拉近師生的距離。

和學生一起就餐、交流

7.培養學生自主管理班級的能力。班主任的工作是繁忙的，要能夠學會解放自己，那就要發揮學生的自主能力。一是班級的事情分到每個學生頭上，人人有事做、事事有人做，比如開關窗戶、開關電燈、節水、安全、收發作業、檢查背誦等；二是建立起能幹事的班幹部隊伍，班幹部要選拔思想正派、處事公正、有服務意識的學生擔任，對班幹部也要進行培訓，讓他們能管理、會管理、敢管理，即使班主任不在，班級也能夠正常有序的運行。

8、班主任還要加強學習，掌握必要的心理學知識，利用科學的原理來指導班級管理。比如“期望效應”、“第一印象效應”、“霍桑效應”、“鲢魚效應”等。

優秀班主任經驗分享

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