鞏固練習

基礎知識識記

1.給下列詞語中的标紅字注音。

棹數小舟（ ） 曳鐵钯（ ） 是非木杮（ ）

石必倒擲坎穴中（ ） 如是再齧（ ） 山門圮于河（ ）

2.解釋下列句子中标紅的字詞。

（1）二石獸并沉焉 并：

（2）棹數小舟 棹：

（3）爾輩不能究物理 爾輩： 物理：

（4）是非木杮 是：

（5）可據理臆斷欤 欤：

（6）但知其一 但：

（7）求石獸于水中 求：

（8）齧沙為坎穴 齧：

（9）當求之于上流 當：

（10）固颠 固：

3.翻譯下列句子。

（1）爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?

（2）必于石下迎水處齧沙為坎穴。

4.閱讀《河中石獸》全文，填空。

（1）本文選自 ，作者是 。

（2）對于河中石獸的位置，寺僧判斷其在 ，依據是 ；講學家判斷其 ，理由是 ；老水兵則判斷其在 ，是因為 。

（3）本文通過議論，點明主旨的句子是：____________________________。

運用能力提升

5.下面語句中的“之”字，與“當求之于上流”中“之”字的用法相同的一項是（ ）

A.先天下之憂而憂 B.叱奴下車，因格殺之

C.西蜀之去南海 D.怅恨久之

6.下列各組句子中标紅字的用法不相同的一項是（ ）

A.以為順流下矣 必于石下迎水處齧沙為坎穴

B.竟不可得 果得于數裡外

C.如是再齧 是非木杮

D.爾輩不能究物理 可據理臆斷欤

7.下面各句中有通假字的一項是（ ）

A.沿河求之，不亦颠乎 B.爾輩不能究物理

C.僧募金重修 D.豈能為暴漲攜之去

8.下列句中标紅詞的古義和今義相同的一項是（ ）

A.但知其一 B.是非木杮

C.豈能為暴漲攜之去 D.一講學家設帳寺中

課内同步閱讀

河中石獸

紀昀

滄州南一寺臨河幹，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵钯，尋十餘裡，無迹。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦颠乎？”衆服為确論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處齧沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于數裡外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷欤？

9.解釋下列句中标紅的字詞。

（1）僧募金重修（ ）

（2）聞之笑曰（ ）

（3）至石之半（ ）

（4）轉轉不已（ ）

（5）果得于數裡外（ ）

10.用自己的話寫出下列代詞指代的内容。

（1）一老河兵聞之，又笑曰……

“之”指代：

（2）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？

“之”指代：

11.選出下列句子中的倒裝句（ ）

A.必于石下迎水處齧沙為坎穴。 B.求石獸于水中。

C.山門圮于河。 D.石性堅重，沙性松浮。

12.對下列句子翻譯不當的一項是（ ）

A.尋十餘裡，無迹。（尋找了十多裡，也沒有石獸的蹤迹）

B.衆服為确論。（大家信服地認為（這話）是精當确切的言論）

C.如其言，果得于數裡外。（如果他的話是對的，結果就在幾裡外的上遊找到石獸）

D.竟不可得。（到底也沒有找到）

13.這個故事說明了一個什麼道理？

14.你讀了本文受到什麼樣的啟發？

課外拓展閱讀

農夫耕田

農夫耕于田，數息而後一鋤。行者①見而曰：“甚矣，農之惰也!數息而後一鋤，此田終月不成!”農夫曰：“予莫知所以②耕，子可示我以耕之術乎?”

行者解衣下田，一息而數鋤，一鋤盡一身之力。未及移時③氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田謂農夫曰今而後知耕之難也。

農夫曰：“非耕難，乃子之術④誤矣!人之處事亦然，欲速則不達也。”行者服而退。

【注】①行者：過路人。②所以：用什麼方法。③未及移時：還沒過多少時間。④術：方法。

15.解釋下列标紅字詞。

（1）農夫耕于田 于：

（2）欲速則不達 速：

（3）行者服而退 服：

16.給下面句子加上标點。

未 及 移 時 氣 竭 汗 雨 喘 喘 焉 不 能 作 聲 且 仆 于 田 謂 農 夫 曰 今 而 後 知 耕 之 難 也

17.翻譯下列句子。

（1）甚矣，農之惰也！

（2）子可示我以耕之術乎？

18.這則寓言告訴了人們一個什麼道理？

附加題

（2015•廣西南甯中考）

葉公好龍

葉公子高好龍，鈎以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖①，施②尾于堂。葉公見之，棄而還③走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

（選自劉向《新序.雜事》）

【注釋】①牖（yòu）：窗戶。②施（yí）：延伸。③還（xuán）：掉轉。

19．解釋下列句子中加紅的詞。

⑴施尾于堂 于：

⑵棄而還走 走：

20．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。[來源:學|科|網]

譯文：

21．葉公“棄而還走”的根本原因是什麼？“葉公好龍”這個成語通常用來諷刺什麼？

參考答案

基礎知識識記

1.zhào pá fèi kǎn niè pǐ

2.（1）一起。 （2）劃船。 （3）爾輩：你們。物理：事物的道理、規律。 （4）這。 （5）表疑問的句末語氣詞。 （6）隻。 （7）尋求。 （8）侵蝕，沖刷。 （9）應當。 （10）本來。

3.（1）你們這些人不能推究事物的道理，這不是木片，怎麼能被洪水帶走呢?

（2）一定在石頭下面迎水的地方沖刷沙子，形成坑洞。

4.（1）《閱微草堂筆記》 紀昀

（2）河水的下遊 順流而下 埋沒在河沙下 石性堅重，沙性松浮 河的上遊 石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處齧沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣（意近即可）

（3）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷欤？

運用能力提升

5.B 解析：A項中“之”是助詞，“的”的意思；C項中“之”是動詞，往、到；D項中“之”是助詞，補充音節。隻有B項中“之”與題幹中“之”相同，都是代詞。

6.A 解析：A項第一個“得”譯為“下移”，第二個“得”譯為“下面”；B項都是“獲得，找到”的意思；C項都是代詞，這；D項都是“道理”的意思。

7.A 解析：“颠”通“癫”，瘋狂。

8.D 解析：A.但：古義：隻；今義：但是，表轉折。B.是：古義：代詞，此，這；今義：動詞，表判斷。C.去：古義：離開；今義：從所在地到别的地方。

課内同步閱讀

9.（1）募集。 （2）聽說。 （3）到達。 （4）停止。 （5）果然。

10.⑴指講學家所說的話。⑵指代石獸。

11.B 解析：正常語序應為“于水中求石獸”。

12.C 解析：C項應翻譯為：依照他的話去做，果然在幾裡外的上遊找到了石獸。

13.事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。《河中石獸》告訴我們：遇到問題，如果不從實際出發，而是主觀臆斷，就容易得出錯誤的結論，甚至鬧出笑話來。

14.讀了本文，我知道了做事切不可主觀臆斷，一定要結合具體情況，正确分析，綜合考慮，進而得出正确的結論。

課外拓展閱讀

15.（1）在。（2）急速、很快。（3）心悅誠服、服氣。

16.未及移時，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田，謂農夫曰：“今而後知耕之難也！”

17.（1）農夫實在是太懶惰了呀！

（2）你可以把耕田的方法教給我嗎？

18.這則寓言告訴我們，做任何事都不要急于求成，否則就會“欲速不達”。

附加題

19．(1)在，到 (2)跑

20．這個葉公不是真的喜歡龍，（隻是）喜歡那表面上像龍而實質上不是龍的東西。（意思對即可）

21．葉公“棄而還走”的根本原因：他隻是表面喜歡龍，而并非真正喜歡龍。這個成語通常用來諷刺那些熱衷于幻想而并非腳踏實地（或表裡不一、言行不一、口是心非）的人。

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