近幾年國家對人工智能方面的支持，也讓家長對孩子學編程産生了信心，希望孩子從小學習，打好基礎，适應未來的大趨勢。
讓孩子在小學學編程有用麼？當然有用，通過編程學習，有助于孩子的成長，有利于孩子的學習，培養孩子們的專注力、邏輯思維能力、思考能力以及自信心等等，從而提升孩子的學習能力。
其實少兒編程更多的是引導、啟蒙作用，從最基礎的圖形化編程開始的，近幾年，人工智能的發展，以及在媒體、輔導班等對小學編程多方面宣傳之下，讓孩子學習編程讓許多家長感興趣，甚至有普及的趨勢。
對于小學基礎編程，也是一種興趣的培訓，大多是借助實物操作或者是在虛拟平台上進行固定指令輸入，操作簡單易學。
小學生學的編程基礎，類似于實物的樂高、拼裝等遊戲，從靜态變成了動态，按照一定的程序來一步步實現，預設的效果，邊學邊玩，能夠引起孩子們的興趣。
編程是一種程序，必須按照嚴格的程序進行操作。在學習過程中，孩子們對程序邏輯會逐漸去理解去适應，有助于孩子的邏輯思維能力提升。
編程雖然有固定的程序，但不同的指令會産生不同的效果，在學生學習過程中，可以發揮自我想象力，設計出獨自程序效果，它的靈活性和非唯一性，是日常的益智玩具比拟不了的。
孩子們天生就有攀比和虛榮心，當他們按照自己的想法，設計出一個小程序之後，會有很大的成就感，還會想向他人炫耀一下，有利于他的自信心。
編程是很嚴格的，而且是相互之間關聯很緊密，孩子在學習和操作過程中需要集中精力，這樣才能減少出錯，才能快速找到出錯的原因，還要針對錯誤的程序要認真去測試、修正，逐步提升孩子們的專注力和思考能力。
總之，小學學編程和興趣班一樣對孩子的成長都有好處，隻不過編程涉及的知識多，對孩子的影響也是多方面的，最主要是有利于學習提升。
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