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王亞平的拼音怎麼寫

生活 更新时间:2024-11-13 04:22:35

王亞平的拼音怎麼寫(王亞平英語單詞中的)1

王亞平,單縣一中附屬中學英語教師。積極樂觀,愛讀書,好運動。喜歡教書育人。

英語單詞中的“紅與黑”(外一篇)

文/王亞平

課間休息的時候,去班裡轉了一圈,發現很多同學在下五子棋。他們用紅色筆和黑色筆在自己制作的“棋盤”上演着一幕幕現實版的“紅與黑”。看着同學們投入的表情,聽着他們因興奮而不自覺地發出笑聲,不由得陶醉其中。

課間十分鐘總是很短暫,上課鈴聲就這麼突然地打斷了學生們的“戰事”。看着學生們很不情願地收起“棋盤”,厭厭地打開英語書,心裡就有些不忍。可是依然要正常上課呀!今天該複習三四單元的内容啦!首先就是單詞。往常就是用15分鐘左右領讀、記憶和檢查。于是我就想,為什麼不嘗試着讓他們做自己喜歡的事,接着下棋呢?這時我心裡已有了主意。

看着學生們習慣性地翻到了單詞部分,于是我宣布:“咱們接着下棋!”頓時同學們就精神起來,接着就有同學驚奇的說“不會吧?真的嗎?英語老師真好!”我暗自偷笑,接着話鋒一轉,“但是,有一個條件,棋子不能再是你們用的圓圈○和×号,要用我們專屬的棋子。”這時學生們已經興奮起來了,“别說一個條件,兩個條件也答應。”同學們高興地手舞足蹈,歡快地回答。“好的,既然同學們都沒有意見,咱們就這麼愉快地決定了。”我接着說,“咱們的專屬棋子就是三四單元的單詞,首先還是我先領讀複習一下單詞,接着同學們兩個人一小組,分A和B兩個角色。A同學記憶第三單元的單詞,B同學記憶第四單元的單詞。六分鐘後,A同學掩蓋好第三單元的單詞,看着第四單元的單詞給B同學聽寫,B同學就把聽寫的單詞寫在我們自制的“棋盤”上。同樣,B同學掩蓋好第四單元的單詞,看着第三單元的單詞給A同學聽寫,A同學就把聽寫的單詞寫在我們自制的“棋盤”上。大家聽明白了嗎?”“明白啦!”我的話音剛落,同學們就異口同聲的說。看來聽得非常認真啊!我以為我說得很啰嗦,還怕他們聽不明白呢!“單詞聽寫對才算赢!”我又附加一句。“沒問題,沒問題。”學生們回答着,已經開始看單詞啦!我也就趁熱打鐵領讀起來。同學們讀單詞的聲音很大,眼睛裡閃閃發光,不想放過任何一個單詞,臉上的表情分明寫着“我要赢”。領讀完成,同學們根據位置自由結合成兩人小組,開始記憶單詞。同學們一邊讀着一邊在練習本上快速的書寫,分明體會到了一種臨戰前的緊迫感。

六分鐘後,比賽開始,因為課堂上還有其他複習任務,隻能限時五分鐘。

在同學們比賽的同時,我仔細查看了各組的進行情況,圍追堵截,同學們都很是小心呢!不僅要寫對單詞殺出重圍,還要觀察對手的動向和單詞書寫。甚是緊張呀!忽然有同學尖叫一聲“我赢了!”其他同學被她的聲音吓了一跳,我也是。我暗示其他同學們繼續,然後對她表示祝賀,然後就聽見失敗的同學遺憾地說“老師,我就差一步。”沒事,你檢查她寫的單詞了嗎?都對嗎?”“檢查了,看得可仔細啦,都對。她寫的單詞我也都會默寫啦!”那好,你們互換一下角色,接着下,你還有機會。”就這樣,他們又開始了一場紅與黑的較量。

五分鐘顯然是不夠的,有很多同學沒有分出勝負,意猶未盡。我告訴同學們課下接着戰。這節課隻是教給大家一個新的記憶單詞的方法,讓大家在玩中學,在做中學,體驗一下記憶單詞的快樂。我承諾給大家準備好“禦用棋盤”,同學們欣然答應接着複習下一個環節。

這樣,同學們就在興奮的旋律中開啟了新的複習内容。

教育學家蒙台梭利曾經講過:“我看到了,我忘記了,我聽到了,我記住了,我做了,我就理解了。”這應該就是遊戲化教學最好的诠釋吧!

王亞平的拼音怎麼寫(王亞平英語單詞中的)2

“回報”

這個秋季的雨是真多。尤其是學生上學放學、家長接送的時候,總是來得那麼及時。

我作為接送孩子的諸多家長之一,也是深受其苦。

那一天放學,雨就像和誰約好了一樣,傾盆而至。我騎電車帶着兒子,艱難地前行。雨打在臉上,根本睜不開眼,我給兒子開玩笑說:“我現在騎車,基本上不用眼,用的是直覺。”兒子卻在後座上一本正經的說“認真開車,安全第一”。

快到路口的時候,我模糊地看見好像是有人摔倒啦!抹了一把眼睛上的雨水,發現真是有人摔倒啦,一個老人帶着孩子。于是,我慢慢地減速靠邊,讓兒子穿着雨衣,在車上等,我趕快去扶人和車。原來是下雨天路滑,老人沒掌握好速度,拐彎的時候一個不小心,就摔啦!好在沒有什麼大礙,隻是擦傷。

再騎車子的時候,我已經渾身濕透啦!兒子問清楚原委,感慨的說“人沒事就行”。然後又問我:“你做好事,把衣服都濕透了,留下姓名了嗎?”我說沒有。兒子接着又說:“媽媽好樣的,做好事不留名,不求回報。”我不知道如何回答!

我是做好事不留名,但我是要“回報”的。這一點我不知道怎麼和兒子解釋!

我承認我的每一次小小的善舉,都有私心,都希望有回報。下班時,看見在校門口焦急等待的學生,我會主動送上電話,讓他們與家長聯系。我希望,如果我的兒子放學找不到我,也會有好心人主動幫助他。

這次也是。我希望,如果有一天自己的親人,不幸有這樣或者那樣的遭遇,陌生人也能提供幫助,溫暖人心,讓他們不至于在困難面前彷徨無助。

我相信,你的一次次小小的善舉,也将會在未來的日子裡,給你或者你的親人以“回報”。

王亞平的拼音怎麼寫(王亞平英語單詞中的)3

圖片來自網絡

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