你的孩子打針、吃藥時，是否十分恐懼和抗拒呢？為什麼有的孩子乖巧懂事，不哭。有的孩子會哭得撕心裂肺，甚至哭鬧厮打大人。

我兒子小時候也非常害怕打針，記得他上幼兒園大班時，第一次抗拒打針到如此嚴重。

醫生把着他，朝他屁股打了一巴掌後，他給醫生咬在大腿上，要破了褲子和大腿，多年後，醫生說當年咬的傷口留了個疤痕。

當然我兒子不怕吃藥，每次我哄着他喝“阿奇黴素”，告訴他藥很苦，隻是我給他加了糖，他隻要一口喝下就沒事了，病就很快好了，也不需要打針。

這時他會乖乖地喝藥水，喝完還朝我笑，我就會表揚他很勇敢。

同一個小孩子，為什麼差别如此大？當時我單純地以為，孩子就是怕打針，愛吃藥，根本沒懂得其中的原因。

當我讀了尹建莉的《好媽媽勝過好老師》時，才明白根源在大人的不同表現。

他打針咬了醫生那次，我沒在。他姥姥帶他去的，他本就害怕打針，結果醫生各種語言恐吓他，“不打針就會死去，再也見不到媽媽了……”

而他姥姥就收買他告訴他勇敢做男子漢，打了針帶他買汽車等，弄得孩子内心糾結，不知所措，隻會加重他的緊張。他面對要承受的痛苦無所适從。

如何教育孩子從小學會承受困苦呢？

中國家庭教育專家尹建莉在《好媽媽勝過好老師》中，告訴父母想要孩子承受一些痛苦時，應該堅持幾個原則，才能學會理性面對困難和痛苦，不會産生恐懼心理。

第一，心态要穩，保持鎮靜。

當孩子遇到困境時，首先大人要穩住心态，不要表露出焦慮的神情，讓孩子感受到問題的嚴重，而産生恐懼。

第二，用孩子能聽懂的話，說明這樣做的原因。

例如，孩子生病，需要打針吃藥，無論孩子幾個月大或幾歲，都要好眼勸慰，跟他們說明，打針、吃藥後，病就好了，寶寶就不難受了。

千萬别因為孩子太小，以為他聽不懂，就不說。

第三，對孩子所要承受的痛苦如實相告，不誇大也不縮小。

例如孩子打針、吃藥或做小包紮處理等。如實告訴他真實的狀态和感受，讓他們有個心理預期，減少因為未知産生的恐懼。

更不能哄騙他，說打針不疼，藥不苦、傷口處理時不疼或者很快就好等等，那樣會讓孩子失去，激發他内心挑戰困難的理性勇氣的機會，更會因害怕再次上當失去對人的信任，為了自保或維護尊嚴而自閉。

第四，激發孩子的勇氣。

大人要了解孩童的忍耐力是很驚人，隻要不讓他們受驚吓，給他一個合适的心理預期，他們大多數能平和接受看似困難的事情。

同時給他們留退路，别讓孩子為自己流露出的“不勇敢、不堅強”感到羞愧。就是要保護他們的自尊。

例如，作者在女兒圓圓第一次生病打針時，害怕疼而拒絕打針。

作者親她的臉安慰她說：“寶寶現在生病了，很不舒服對嗎？你想不想讓病快點好了？”圓圓說想早點好。“那隻有大夫開的藥能讓圓圓的病好了，打針有點疼。如果能忍受就不哭，如果忍受不了，就哭出來，沒有事。”

當媽媽的話，給了孩子鼓勵和信心，讓她感覺自己很勇敢；同時又給了她退路，讓她明白即使哭也不丢人，不是問題，那她有了自主選擇權，也不會内心糾結為難自己。

孩子在這樣的輕松談話中，學會心理建設，能坦然面對痛苦或困難，變得勇敢和理性。

第五，堅決拒絕使用哄騙或收買的方式，達到任務目的。

有的家長用哄騙、恐吓或者收買的方式來對待孩子，如“你不打針就會病死，不打針警察來抓你，吃藥是吃糖糖不苦”，或者“你打針吃藥就給你買玩具”等等糟糕的目的手段。

這些做法，第一次會好用，後面就會失效，因為小孩子心中，已經有了恐懼、緊張和判斷。而且長此以往，會損傷孩子的道德發展。

教育孩子從來沒有小事，反而就是這些生活日常裡的小事，形成了教育孩子的一個個契機。

懂得孩子心理，學會從細微處照顧孩子的心理情感撫養，解除他們内心的緊張、恐懼和不安的感受時，他們會變得勇敢而自信，積極面對困難。

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