做好家庭教育的三大原則?趙霞：家庭教育變革應堅持“三動”原則，下面我們就來聊聊關于做好家庭教育的三大原則?接下來我們就一起去了解一下吧!

做好家庭教育的三大原則

趙霞：家庭教育變革應堅持“三動”原則

家庭教育變革的一個重要方向，就是擯除教育焦慮，把孩子從繁重的學業負擔中解放出來，堅持将活動、運動、勞動的“三動”教育原則貫穿于家庭生活的全過程。“三動”是保證孩子身體素質和體能發展的必要途徑，對培養孩子的思維和心理品質具有重要功效。孩子如果缺乏活動、運動和勞動的機會，内在深層的負面影響還會弱化他們的思維敏捷性、邏輯性、整體性、創造性等。“三動”還可以提升孩子的知識應用能力和實踐能力。各類活動、運動、勞動都有鮮明的實踐性，可以促進人的溝通協調能力、知識應用能力、統籌實踐能力等的發展，是現代人的重要能力特征。所謂現代文盲不是不識字，而是指那些不能将已習得的知識在社會實踐中進行有效應用，并不斷更新知識的人。

原文鍊接：家庭教育變革應堅持“三動”原則

王金柱、張旭：隐私的基本性質

首先，隐私具有主體性。主體能意識到自己是自己命運的主宰且具有不依附于他人的獨立自在的人格。漢娜·阿倫特認為，在古代人的情感中，“隐私”這個詞所表示的私人性質無比重要，它本質上意味着剝奪了什麼東西，甚至被剝奪了人的能力中最高級的、最屬人的東西的狀态。因而，我們說到隐私，本質而言是對人的主體性的确認。

其次，隐私具有社會性。隐私是社會的産物，是在一定的社會生活中，基于社會視角審視自身的結果。隐私并非與生俱來，而是逐步發展的，是在社會生活中确立與調整個體與社會關系的結果。傑弗瑞·雷曼認為，隐私是一種社會實踐的重要組成部分，通過這種社會實踐，社會認識到個人的存在，并與個人進行交流，使個人認識到自己的存在是理所當然的。

最後，隐私具有權力性。最原初的隐私概念是私人的簡單狀态，隐私的一個更複雜的變體概念是這樣一種“狀态”，其中或者沒有共享，或者雖然有共享，但隻是因為主體想要共享，因而隐私是一種權力。作為允許共享的狀态，隐私概念自然地導緻作為控制他人訪問私人對象的能力或權力。所以，隐私是一種能夠維持私人狀态或放松狀态的能力，體現主體的自由程度。

原文鍊接：探究隐私的産生及其性質

張文喜：中國式現代化對當代世界的意義

中國式現代化富有創見地開辟出了人類現代化的嶄新道路。與西方現代化相比，中國式現代化有更具包容性的方案。例如在西方現代化方案裡，由于市民社會與國家的分離，國家正走向脫離社會而獨立運行，已緻當前的危機狀況要比黑格爾當時所描述的還要壞得多。西方現代化伊始就是一個帶有主要基于經濟理性、并沿着社會分化與分裂強制邏輯而展開的軌迹，除了兩者由分離到對立程度所帶來的災難之外，壓迫着西方人的還有現代經濟脫嵌于社會的災難。因此，自覺審視這個時代西方所面臨的政治、社會和精神危機，就成為現代化理論研究中的重要課題。

這也許标志着現代化理論的根本性轉變。在中國式現代化方案裡，共享社會發展成果的理念和思路獲得了廣泛的社會認同。一方面，在國内，中國共産黨倡導全體社會成員通過勞動創造财富、實現價值，重新诠釋共同富裕的基本理念。另一方面，在國際上，中國積極倡導人類命運共同體理念，彰顯出了推動世界共同繁榮發展的國際擔當。

原文鍊接：中國式現代化對當代世界的意義

宋宗宏：推動實現更高水平區域協調發展

我國已進入全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮鬥目标進軍的新發展階段，推動區域協調發展面臨全新的實踐要求，必須更加強調發展的全面性和整體性，更加體現黨的根本宗旨和共同富裕本質要求，更加注重為構建新發展格局提供支撐，更加體現安全發展。這就需要深入貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，深化實施區域重大戰略、區域協調發展戰略、主體功能區戰略，健全區域協調發展體制機制，着力推動形成優勢互補、高質量發展的區域經濟布局。

原文鍊接：推動實現更高水平區域協調發展

張紅宇：關注産業和就業結構變動對農民收入的影響

産業結構、就業結構和收入結構存在密切的内在聯系。随着城鎮化加快推進，農業轉移人口市民化取得重要進展，2016年以來有9000多萬農業轉移人口成為城鎮戶籍居民，進城落戶或常住農民的收入不再被統計為農村居民收入，工資性收入占農民收入的比重在達到一個峰值後逐漸下降。要避免農民收入增速徘徊甚至下降，必須推動農民家庭經營收入加快增長。為此，一方面，利用專業化帶動農業生産的規模化、集約化，使務農收益水平達到甚至超過外出務工收入水平，同時加快培育農民專業合作社、家庭農場、農業産業化聯合體等多種形式的新型農業經營主體，充分發揮其示範帶動作用；另一方面，繼續推動農業轉移人口真正市民化，實現人口自由遷徙，促使産業結構、就業結構和收入結構均衡發展。

原文鍊接：農民收入：實現共同富裕目标的路徑選擇

來源： 光明網-學術頻道

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