現在越來越多的爸爸媽媽開始關注孩子的編程啟蒙教育了，但少兒編程究竟怎麼學，課程應該怎麼挑？很多家長也是雲裡霧裡。

我帶孩子前前後後學了一年多編程，也踩過不少坑。今天分享一些學習編程的真實感受和積累的心得。

一、選課要先看老師

大部分線上編程課都是錄播課，如果選錄播課，這類課程都是提前錄制好的，相對來說課程經過反複打磨，老師也是精挑細選過的。

而在直播課中老師的重要性更加的顯著，同一品牌，老師也是千差萬别，老師的專業背景，對兒童編程的理解，是引導學習還是照本宣科，差别就更大。

遇到這種情況，其實最簡單的辦法就是自己帶着孩子去體驗，如果是一對多的，記得觀察下同一課堂中其他孩子的表現，看看是以聽課為主，還是說多給孩子機會自己去嘗試為主。

比如，有的老師會在講解的時候，直接對着編程課件巴拉巴拉講，也沒有任何互動。這樣孩子聽不懂或者覺得枯燥，當然會走神兒了。通常的做法是老師會喊一下同學的名字，然後說送給他小星星/小紅花之類的強行把孩子的注意力吸引進來，短期會有點效果，但長期來說并不能提起孩子學習的熱情和興趣。

還有，要仔細看老師自己對編程的理解，近兩年編程市場大熱，不乏一些老師是半路出家，有的甚至之前從來沒有接觸過編程。對編程的理解也就是停留在代碼層面，對上層的編程體系概念一點都沒有，自然而然也就不能引導孩子學習其中關鍵性的計算思維（序列、循環、數據結構等）。

舉個最簡單的例子，我家在學習編程中的移動指令時，孩子在地圖中走迷宮、闖關中使用得特别的溜。後來學另外一個課程畫筆的時候，老師讓孩子想一想如何畫一個三角形，孩子就無從下手。因為當時老師隻講解過讓角色前進、後退，孩子從來不知道移動這個指令還能用來畫畫。所以，在這個環節裡，就特别考驗老師的能力。需要老師能夠引導孩子把一個簡單的指令靈活的用起來，而不是照本宣科的講。

所以給孩子選課的時候，除了試聽，最好深入了解下老師是否有相關的專業背景，是否有一些兒童教育的經驗，如果知道在課堂中如何調動孩子的積極性那就更好了。

二、看課程設計是否成體系、難易梯度合理

兒童編程雖說都是參考美國CSTA标準的，但裡面的差距很大以前。之前帶着孩子聽過傲夢試聽課，在第一節課程中的後半段是一個遊戲闖關小遊戲。

首先是定義武器裝備，其次是讓角色穿上裝備然後使用“廣播指令”，這兩個概念似乎孩子能聽懂，但是從理解上來看“廣播消息-收到消息”配對使用孩子一下子就懵了。

尤其像我們之前第一次接觸編程，孩子隻能跟随着老師說的做，一堂課下來能明顯地感受到孩子的狀态非常低迷，更别說學到了什麼編程知識，留下的學習記憶僅剩下闖關。

但是，後來我們學咕咚編程的時候效果就明顯好很多。

咕咚編程設計中引導特别貼切，比如場景是迎财神編程小遊戲，财神騎着驢從天抛下福袋、金元寶等，因為是互動AR課程，孩子可以伸出小手來接，看誰接的多。

那麼怎麼看誰接的多誰接的少呢？當然要有一個計數統計的，這就是變量，孩子一下子就理解了，老師解釋說這就像孩子們在踢球比賽中用來記分的一樣。把抽象的概念用孩子熟知的場景循序漸進地引導學習，然後能自己靈活運用。

所以在選擇課程的時候一方面看課程體系是否參考了對應的标準，另外就是課程中的難度梯度設置是否合理，是否由易到難符合孩子對應年齡段孩子的認知發展。

三、編程不能隻學不練

不管錄播課還是線下課，編程課一定要上手實操。所以在選課的時候，要看課程中是否留給孩子充足的時間自己去調試，這點非常的重要！

因為課程時長的限制，很多老師都是希望孩子盡快完成，或者簡單地把剛才老師的示範重複一下，但其實這都會極大的影響孩子自己思考、調試的能力。

咕咚編程創作營我們參加了2次，最大的不同在于孩子看完特别想“自己上手去做”。因為以前也學過一些以聽為主的課程，這些課都是講完一段時間給孩子一個練習。而咕咚編程是以PBL項目形式進行引導的，每次孩子都能跟着用學到的編程知識自己開始創作，自己嘗試。老師更多是引導啟發。

同一期的一位朋友也反饋，孩子每天放學回家放下書包都是先學一節編程然後再想寫作業，有一天晚上孩子自己全神貫注的研究做到10點多手腳冰冷都全然不知。

像咕咚編程這種課程設計模式，孩子上一段時間如果能堅持下來，會在獨立學習能力、創意思維能力上有非常大的收獲。

總結下來，編程、機器人玩得好的孩子，起碼具有以下幾種能力：

1、超強的邏輯思維能力

學編程的過程，就是要想清楚1，2，3的順序。然後編寫程序交給計算機一步步地執行，根據序列、條件等去思考步驟。這個過程能極大地訓練孩子的邏輯思維。

2、超常的專注力

因為編程要自己思考，拆解問題，遇到bug更是常有的事，要追蹤問題原因，想辦法去解決，還不能死記硬背，否則一點效果都沒有。這個過程能很好地鍛煉孩子的專注力。

3、解決問題的能力

學編程的過程其實也是不斷試錯的過程。學編程讓計算機去解決問題，把大問題分解成小問題，能讓沖動的孩子變得很穩重，遇到事情不慌亂，失敗了也不再害怕，沉下來分析問題、解決問題。通過不斷試錯，變得更加堅強勇敢。

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