1．在方框中填入相應内容，完成綠色植物光合作用和呼吸作用的概念圖。

第1題圖

①________ ②________③________④________⑤________⑥________

2.圖一是驗證“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟示意圖，圖二表示光合作用的示意圖．請回答：

（1）根據圖一回答：步驟①将植物放在暗處一晝夜的目的是________ ；步驟②将葉片上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是設置一組______ 實驗；步驟④中，葉片在酒精中隔水加熱，使________ 溶解于酒精，葉片變成 ________ ，盛有葉片的燒杯中的液體逐漸變成________。

（2）根據圖二回答：已知光合作用的原料是二氧化碳和水，産物是有機物和氧氣，圖中a、b、c、d表示光合作用的有關原料和産物，其中表示二氧化碳的是________，表示氧氣的是________，表示有機物的是________ 。

（3）天竺葵進行光合作用所需要的水分是通過根莖葉中的________ 運輸的，運輸水分所需要的動力來自于葉片進行________ 所産生的拉力。

3、某同學選取生長正常的牽牛花進行如圖所示的光合作用實驗：

實驗步驟：放在黑暗處一晝夜→移到陽光下照射→将葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顔色變化。

實驗結果：甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色，甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍色。請回答下列問題：

（1） 請寫出光合作用的過程反應式：

________________________________________

(2)将植物放在黑暗處一晝夜的主要目的是________ ,黑暗中，植物進行的主要生理活動的表達式是________________________。

（3）将甲葉片的一部分用不透光的鋁箔遮蓋，目的是與未遮蓋的部分形成_______實驗，該實驗變量是________。

（4）根據該同學的實驗結果，可得出以下結論：

①甲葉片的實驗結果說明________________________。

②甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色，證明光合作用的産物是________。

③分析乙葉和丙葉的實驗結果，說明光合作用的原料是________ 。該原料除了來自瓶中原有的空氣，還可以來自植物自身的________ 過程，該過程的實質是分解________ ，釋放________ 。

（5）在光下放置數小時後，發現兩玻璃瓶的内壁上有小水珠，産生這一現象的主要原因是：________ 。

（6）根據以上實驗結論，現代化溫室種植農作物時可以采取________ 措施來提高産量。

（7）綠色植物被稱為“空氣淨化器”，對于維持生物圈中的________ 平衡起重要作用。

4、（1）觀察圖表示的綠色植物葉片進行的生理活動，回答下列問題：

①若圖中綠色植物不斷地吸收A為二氧化碳，則釋放的C物質是__________，該生理過程表示_________，這對維持生物圈中的__________相對平衡起到了重要作用。

②若圖中的C表示水，則葉片正在進行蒸騰作用，此過程可以促進水和__________在植物體内的運輸。

③若圖中A表示氧氣，C表示二氧化碳，則此過程主要在細胞的_________中進行。

（2）上表表示不同葉面積指數、光合作用制造有機物的量、呼吸作用消耗有機物的量三者之間的關系。（葉面積指數=植物葉片的總面積÷種植的土地面積）。請分析表回答下列問題：

①葉面積指數為__________時，植物積累有機物最多，既滿足自身生長、發育、繁殖的需要，又為生物圈中的其他生物提供了基本的__________來源。

②由表可以得出結論：___________________是提高農作物單位面積産量的有效措。

5、科學探究式學習和研究生物學的重要方法．甲圖中的ABC是綠色植物在白天進行的三種生理活動；乙圖是某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動設計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對葉片進行脫色的裝置．請據圖回答問題：

（1）甲圖中氣體可通過______（結構）進出葉片．B過程可以拉動水與______在植物體内的運輸．（2）把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然後移到光下照射幾小時後，裝置______内的氧氣含量比較高．這是因為該植物進行了甲圖中的______（填字母）生理活動．（3）從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉，分别置于丙圖裝置中進行脫色處理，圖中标号______代表酒精，在脫色後的葉片上滴加碘液，裝置______内的葉片會變藍．（4）該生物興趣小組還發現溫度與植物生長有密切關系．為探究這一問題，該小組将植物放在特定的實驗裝置中，實驗結果如表（mg/h表示毫克/小時）：

根據表中數據可知，如果連續12小時光照，在連續12小時黑暗，則溫度控制在______℃時，植物積累的有機物最多。

6、某中學生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”這一實驗時，準備了實驗所需的材料用具：生長狀況一緻的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩（玻璃罩）等。并設計了如圖甲、乙兩組裝置，請你依據題意完成如下内容：

探究過程：

（1）提出問題：_______________________________________________？

（2）作出假設：二氧化碳是光合作用必需的原料。

（3）設計、準備實驗。

（4）實驗過程：

①實驗前，應将甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是_______ ，以免影響實驗結果的科學性。

②本實驗探究的變量是 __________________ 。

③将甲、乙裝置在陽光下光照一段時間，然後從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入 ______ 中隔水加熱，取出後用清水沖洗再滴___________，觀察葉子顔色的變化。

（5）實驗結果：變藍的是 ______ 裝置内的葉片。

（6）植物進行光合作用的主要器官是 ______ ，空氣中的二氧化碳由葉的 ______ 進入葉肉細胞，作為光合作用的原料，産生的 ______ 通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．因此，綠色植物的光合作用，不僅為地球上的其他生物制造了有機物，還維持了生物圈中的__________________。

（7）光合作用反應式：_________________________________________。

7、某同學為了探究植物的生理作用，設計了如圖的實驗裝置，請回答問題：

（1）在盛有幹種子的瓶中加适量水，一段時間後，種子的_______作用會加強，緻使玻璃瓶内________氣體濃度增大，從而使玻璃罩内幼苗的_______作用增強。 （2）請寫出呼吸作用的表達式：________________________

（3）取玻罩内的植物葉片，脫色後滴加碘液，觀察到的現象是_________，說明光合作用可以合成_________。請寫出光合作用的表達式：_________________________。

（4）該裝置在光下放置一段時間後，玻璃罩内壁會出現許多水珠，這些水珠主要來自植物的_________作用。

（5）1公頃樹林的葉片每天能吸收150－500千克的二氧化碳，放出60－400千克的氧氣，這說明綠色植物對于維持生物圈中的_________起重要作用。

8. 某同學用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔闆與無色透明鐘罩之間以及隔闆中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩内放一盛有某種液體的小燒杯。

（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，将裝置放在暗處一段時間後，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用産生了_________。

（2）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)，則要探究的問題是_____________。要驗證這一問題，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯裡的液體應為_____________。

（3）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是______________。

9.如圖所示，将一帶葉的新鮮枝條插入盛有清水的錐形瓶中，并把瓶口密封，用一個透明的塑料袋罩住，紮緊袋口，放到光下照射。

（1）不久塑料袋壁上出現了一些水珠，這些水珠來源于植物的________作用。

（2）下午打開袋口，迅速将一根将要熄滅的火柴棒伸人袋中，火柴棒又複燃了，說明______增多了，這是_________的緣故．

（3）第二天早晨再打開袋口，迅速伸進一根将要熄滅的火柴棒，火柴棒立即熄滅了，說明袋中_______增多了，這是____________ 的緣故。

10．圖甲表示發生在植物體内的某些生理過程，圖乙為該植物根尖結構示意圖，請回答：

（1）植物體生命活動所需要的能量來自于過程________(填字母)，此過程的主要場所是________________。

（2）我們吃的馬鈴薯含有大量澱粉，這些澱粉是通過過程[ ]___________合成的，并通過___________管道輸送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來的。

（3）圖乙中吸水的主要區域是[ ]__________，吸收的水分主要用于圖甲中的B，此過程參與了生物圈的水循環。

生物光合和呼吸作用答案

1. ①光 ②葉綠體 ③水 ④光合 ⑤氧氣 ⑥線粒體

2. (1). 耗盡或運走葉片内原有的有機物 對照 葉綠素 黃白色 綠色

(2) a b d （3）導管 蒸騰作用

3.（1）二氧化碳 水 有機物（貯存能量） 氧氣

（原料、條件、産物三部分隻有一部分出錯給1分，兩部分以上出錯不給分）

（2）消耗掉葉片中原有的澱粉 有機物 氧氣→二氧化碳 水 能量

（3）對照 光

（4）①光合作用需要光 ② 澱粉

③二氧化碳 呼吸作用 有機物 能量

（5）植物在光下進行了蒸騰作用

（6）增強光照或提高CO2濃度（答對任意一點即可給分）

（7）碳—氧

4、（1）氧氣 光合作用 碳——氧 無機鹽 線粒體 （2）40 食物 合理密植

5. （1）氣孔； 無機鹽 （2） 二； C （3） 1；二 （4） 20

6、（1）二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？

（4）使天竺葵原有的澱粉運走耗盡 二氧化碳 酒精 碘液

（5）乙 （6）葉 氣孔 氧氣 碳——氧平衡

（7）二氧化碳 水→ 有機物（貯存能量） 氧氣

7.（1）呼吸 二氧化碳 光合

（2）有機物 氧氣 → 二氧化碳 水 能量

（3）葉片變藍 澱粉 二氧化碳 水→有機物 氧氣

（4）蒸騰 （5）碳 - 氧平衡

8.（1）二氧化碳

（2）二氧化碳是光合作用的原料 清水或蒸餾水

（3）移走小燒杯

9（1）蒸騰 （2）氧氣 光合作用 （3）二氧化碳 呼吸作用

10. （1）A 線粒體 （2）[C]光合作用 篩管 （3）④成熟區

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