現在的家長們,常常帶着孩子趕着上各種培訓班,希望他們德智體美勞外加音樂全面發展。古代也是一樣,比如我們知道的“君子六藝”。“君子六藝”最早可追溯到周朝,指的是“禮、樂、射、禦、書、數”。
如果對照現在來看,“禮”指的就是“德育”,比如有的人會帶孩子學貴族禮儀;“樂”是指“音樂”,類比如今帶着孩子學鋼琴、架子鼓之類的興趣班;“射”,是指“射箭”,這個可以用最近興起的擊劍來作比;“禦”,就是“駕車”,拿現在來說就是學開車拿駕照;“書”,狹義指“書法”,算是一直流傳到現在沒有走樣的技能;“數”,指“算術、自然規律”等,按現在看就是數理化、自然科學等。
孔子繼承并發揚了“六藝”。認為評價文人才華橫溢,就要求“通五經貫六藝”,這裡的六藝便是上文提到的這些。說明從古至今,人類社會教育的目标差異不大,都要求個體,身心全面和諧發展!
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