日語學習過程中，動詞是各個小夥伴必經的一座大山，在這個大山中，有一個難以翻越的山峰，那就是名詞化，名詞化是啥？為什麼這裡用の？為什麼這裡用こと？那麼，今天就讓我們一起來看看吧！

所謂名詞化，就是将前面的動作當作名詞性質來看待，通常常見的名詞化表達有“二類形容詞＋な＋こと、の”，“一類形容詞 こと、の”，“Vる＋こと、の”。

比如：

1.田中さんが病気なのを知っていますか？

知道田中生病了嗎？

2.ききが教師であることはみんな知っていますか。

大家都知道 kiki是老師。

在進行名詞化的時候，大多數情況下「こと」「の」是可以互換的。

比如：

1.彼は美味しいものを食べる（こと、の）が趣味です。

他的愛好是品嘗美食。

2.昨日大學で火事があった（こと、の）を知っていますか。

你知道昨天大學發生了火災嗎？

由于兩者的相似度很高，所以導緻很多時候讓初學者們不清楚到底該用哪一個，那麼下面就給大家介紹一下「こと」「の」的單獨使用情況吧~

一般隻用「こと」的情況：

①、後面的動詞為「話す、伝える、約束する、命じる、祈る、希望する、聞く（傳言）」等跟說話有關系的動詞時。

比如：

1.ゼミに出られないことを先生に伝えてください。

請你轉告老師，我不能參加研讨組的學習了。

②、動詞謂語部分直接以「です、だ、である」的結尾的時候。

1.私の趣味は映畫を見ることです。

我的興趣是看電影。

③、用于「ことができる、ことがある、ことにする、ことになる」等固定的複合表達時。

1.私は外國で暮らしたことがあります。

我在外國生活過。

一般隻用「の」的情況：

①、後面的謂語動詞為「見る、聞く（聽見）、見える、聞こえる」等跟知覺相關的動詞時。

１．公園でききが走っているのが見えます。

看到kiki正在公園跑步。

②、後的謂語動詞為「待つ、手伝う、邪魔する、寫す、やめる、とめる」等配合某種事态的動詞時。

１．雨なので花見に行くのをやめました。

因為下雨了就不去賞花了。

２．子供が寝るのを待って、電話をかけた。

等孩子睡着了後打了電話。

總的來說，使用「こと」進行名詞化的時候，更多是把前者當作一個事項來看待的，而「の」進行名詞化的時候，更多是表達出一種臨場感（在現場切身體會的動作）。

這就是「の」「こと」的基本區分了，主要重點是在于動詞的本身，隻要弄懂了動詞的含義，這樣在看到名詞化時就不怕啦。那我們今天的介紹就到這裡啦，我們下次再見~

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