課文4 四季
《四季》生字學習
《四季》知識點
一、我會寫
天 tiān（天上、白天、天空）
四 sì（四個、四邊、四季）
是 shì（不是、就是、是的）
二、我會認
尖 jiān（尖尖、尖的、尖刀）
說 shuō（小說、說話、不說）
春 chūn（春天、春日、春風）
青 qīnɡ（青青、青草、青山）
蛙 wā（青蛙、牛蛙、蛙人）
夏 xià（夏天、立夏、夏季）
彎 wān（彎彎、彎曲、彎路）
地 de（飛快地、開心地）
就 jiù（就是、成就、就學）
冬 dōng（冬天、冬季、立冬）
三、多音字
地dì （天地）de（輕輕地）
四、認識偏旁
言字旁 蟲字旁 折文兒
五、理解詞語
四季：春、夏、秋、冬，叫作四季，每季三個月。
草芽：春天剛剛發芽的小草。
鞠着躬：彎下腰，表示尊敬。本文中指谷穗沉甸甸的樣子。
頑皮：愛玩愛鬧，不聽勸導。
青蛙：兩栖動物，生活在水中或近水的地方，善跳躍，會遊泳，雄的叫聲響亮。吃田間害蟲。
六、句子解析
1.草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。”
“尖尖”是小草的形态，寫出了小草的生機與活力。
2.谷穗彎彎，他鞠着躬說：“我是秋天。”
“彎彎”是說谷穗成熟時的形态，“鞠着躬”形象地賦予了谷穗人的動作。
3.雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天。”
“挺”是雪人的動作，這是作者大膽的想象，把雪人當成人來寫。
七、問題歸納
走進課文，看看四季都有哪些代表性的景物？
春季：草芽 夏季：荷葉
秋季：谷穗 冬季：雪人
八、課文主題
這首詩歌通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表現了四季的特征，激發了我們對大自然的熱愛之情。
九、教材課後習題
你喜歡哪個季節？仿照課文說一說。
柳枝青青，他對黃鹂說：“我是春天。”
荷花盛開，他對小魚說：“我是夏天。”
菊花金黃，他對蜜蜂說：“我是秋天。”
北風呼呼，他對麻雀說：“我是冬天。
《四季》同步習題
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