課文4 四季
《四季》生字學習
《四季》知識點
一、我會寫
天 tiān(天上、白天、天空)
四 sì(四個、四邊、四季)
是 shì(不是、就是、是的)
二、我會認
尖 jiān(尖尖、尖的、尖刀)
說 shuō(小說、說話、不說)
春 chūn(春天、春日、春風)
青 qīnɡ(青青、青草、青山)
蛙 wā(青蛙、牛蛙、蛙人)
夏 xià(夏天、立夏、夏季)
彎 wān(彎彎、彎曲、彎路)
地 de(飛快地、開心地)
就 jiù(就是、成就、就學)
冬 dōng(冬天、冬季、立冬)
三、多音字
地dì (天地)de(輕輕地)
四、認識偏旁
言字旁 蟲字旁 折文兒
五、理解詞語
四季:春、夏、秋、冬,叫作四季,每季三個月。
草芽:春天剛剛發芽的小草。
鞠着躬:彎下腰,表示尊敬。本文中指谷穗沉甸甸的樣子。
頑皮:愛玩愛鬧,不聽勸導。
青蛙:兩栖動物,生活在水中或近水的地方,善跳躍,會遊泳,雄的叫聲響亮。吃田間害蟲。
六、句子解析
1.草芽尖尖,他對小鳥說:“我是春天。”
“尖尖”是小草的形态,寫出了小草的生機與活力。
2.谷穗彎彎,他鞠着躬說:“我是秋天。”
“彎彎”是說谷穗成熟時的形态,“鞠着躬”形象地賦予了谷穗人的動作。
3.雪人大肚子一挺,他頑皮地說:“我就是冬天。”
“挺”是雪人的動作,這是作者大膽的想象,把雪人當成人來寫。
七、問題歸納
走進課文,看看四季都有哪些代表性的景物?
春季:草芽 夏季:荷葉
秋季:谷穗 冬季:雪人
八、課文主題
這首詩歌通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述,表現了四季的特征,激發了我們對大自然的熱愛之情。
九、教材課後習題
你喜歡哪個季節?仿照課文說一說。
柳枝青青,他對黃鹂說:“我是春天。”
荷花盛開,他對小魚說:“我是夏天。”
菊花金黃,他對蜜蜂說:“我是秋天。”
北風呼呼,他對麻雀說:“我是冬天。
《四季》同步習題
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