【中考典型試題】

（一）别動世界上最美的那朵花 （2011河北）

①溫絲萊特是一個美麗的英國小姑娘。她有着一頭金黃的鬈發，粉嫩的臉蛋上長着一雙又大又圓的藍眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。她的嗓音柔婉甜美，非常動聽。她一笑起來臉上便綻開了一朵花。街區的人都親切地稱她為“雷丁市的安琪兒”。

②雷丁市是伯克郡的一個轄區，那裡花木繁盛，風景如畫，氣候舒适宜人。 經常有外地人到這裡定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新來了一個老婦人——珍妮芙太太。這是一個孀婦，無兒無女，隻有一個侄子，也不在身邊，因而顯得非常孤單。大人們都很忙，沒有人願意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因為她跟老婦人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業演員，忙碌是他們的生活常态。每天放學後，溫絲萊特就會到老太太那裡去，和她玩一會兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。尤其是周末，老少兩人常常呆在一塊兒共享快樂的時光。

③這個春天，珍妮芙太太感覺異常明媚。

④有一次，珍妮芙太太問起了溫絲萊特長大後最想做什麼。溫絲萊特毫不猶豫地回答像爸爸媽媽一樣做演員，不過，她要成為大明星，拿奧斯卡。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭，一邊贊許地點點頭。

⑤在早春種下的花草開始賣弄風姿的時候，不如意也悄然降臨。溫絲萊特的脖子上長出了一個腫塊，足有鴿子蛋大小。 父母急忙把她送到伯克郡最好的醫院治療。醫生說那是良性腫瘤，尚處在早期，隻要一個手術問題就解決了。不過，主刀醫生的手術排得太滿，溫絲萊特的手術要在下一周進行。

⑥溫絲萊特回到自己的家中，她變得沉默自閉了。她不願去幼兒園，也不再去珍妮芙太太那兒玩了，她害怕手術。一個黃昏，珍妮芙太太來到了溫絲萊特的家。她問了關于手術的一些情況，摸摸溫絲萊特的頭，鼓勵她堅強一些。接下來的兩天，珍妮芙太太再也沒有來過。溫絲萊特有點兒想她了，可是，珍妮芙太太家的門一直緊閉着。

⑦ 溫絲萊特的手術很成功。她在醫院療養了一周後，回到了自己的家。可是她依然沒有見到珍妮芙太太。兩天後的傍晚，溫絲萊特放學回家後，欣喜地發現珍妮芙太太家的門敞開着！她三步并作兩步跑了進去，可是，她沒有見到珍妮芙太太。在房間裡忙着收拾東西的，是一個男子。仔細看，竟是馬休醫生——她手術時的主刀醫師!溫絲萊特驚奇地問：“您怎麼會到這裡來?”馬休醫生說他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地問珍妮芙太太到哪兒去了。馬休醫生的眼神黯淡下去，他輕聲說道：“她去世了!”

⑧ 原來，當珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀後，便趕往伯克郡，找到了馬休。她向馬休提了一個建議，一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。因為溫絲萊特脖子上的腫塊是豎着長的，馬休原本的方案是縱向切口，那樣手術難度最低，風險最小。所以他顯出了為難的樣子。可姑媽不依不饒，非要她改變方案。 她說：“如果刀口是縱向切的，那麼将來就會留下一道醒目的疤痕，她做大明星的夢想也就被這一刀給割掉了。 ”馬休醫生答應了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍!

⑨溫絲萊特聽着，哭成了一個淚人……

⑩時光的腳步永不停歇，轉眼，溫絲萊特出落成了一個亭亭玉立的美貌女孩。她順利地成為一個演員，憑借世紀之作《泰坦尼克号》中女主角羅絲這一角色，她創造了影史上的一個神話并一舉獲得第81屆奧斯卡影後的桂冠。

選文第二段加線句子屬于什麼描寫？有什麼作用？（3分）

答案：

景物描寫。為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動故事情節的發展。

（二）山果 （2017年濟甯市）

黃興蓉

我從北京出發到雲南元謀縣，進入川滇邊界，車窗外目之所及都是荒山野嶺。火車在沙窩站隻停兩分鐘，窗外一群約十二三歲破衣爛衫的男孩和女孩，都背着背簍拼命朝車上擠，身上那巨大的背簍妨礙着他們。

我所在的車廂裡擠上來一個女孩，很瘦，背簍裡是滿滿一簍核桃，她好不容易地把背簍放下來，然後滿巴掌擦着臉上的汗水，把散亂的頭發抹到後面，露出俊俏的臉蛋兒，卻帶着菜色。半袖的土布小褂前後都是補丁，破褲子褲腳一長一短，也滿是補丁，顯然是山裡的一個窮苦女娃。車上人很多，女孩不好意思擠着我，一隻手扶住椅背，努力支開自己的身子。我想讓她坐下，但三個人的座位再擠上一個人是不可能的，我便使勁讓讓身子，想讓她站得舒服些，幫她拉了拉背簍，以免影響人們過路。她向我表露着感激的笑容，打開背簍的蓋，一把一把抓起核桃朝我的口袋裡裝，我使勁拒絕，可是沒用，她很執拗。

慢慢地小姑娘對我已不太拘束了。從她那很難懂的話裡我終于聽明白，小姑娘十四了，家離剛才的沙窩站還有幾十裡，家裡的核桃樹收很多核桃，但汽車進不了山，要賣就得背到很遠的地方，現在媽媽病着，要錢治病，爸爸才叫她出來賣核桃。她是半夜起身一直走到天黑才趕到這裡的，在一個山洞裡住了一夜，天不亮就背起簍子走，才趕上了這趟車。賣完核桃趕回來還要走一天一夜才能回到家。

“出這麼遠門你不害怕嗎?”我問。

“我有伴兒，一上車都擠散了，下車就見到了。”她很有信心地說。

“走出這麼遠賣一筐核桃能賺多少錢?”

“刨除來回車票錢，能剩下十五六塊吧。”小姑娘微微一笑，顯然這個數字給她以鼓舞。

“還不夠路上吃頓飯的呢!”我身邊一位乘客插話說。

小姑娘馬上說：“我們帶的有幹糧。”

那位乘客真有點多話，“你帶的什麼幹糧?”

“我已經吃過一次了，還有一包在核桃底下，爸爸要我賣完核桃再吃那些。”

“你帶的什麼幹糧?”那位乘客追問。

“紅薯面餅子山果 閱讀附答案山果 閱讀附答案。”

周圍的旅客聞之一時凄然。

就在這時，車廂廣播要晚點半小時，火車停在了半道中間。我趕忙利用這個機會，對車廂裡的旅客說：“這個女孩帶來的山核桃挺好吃的，希望大家都能買一點。”

有人問：“多少錢一斤?”

女孩說：“阿媽告訴我，十個核桃賣兩角五分錢，不能再少了。”

我跟着說：“真夠便宜的，我們那裡賣八塊錢一斤呢。”

旅客紛紛來買了，我幫着小姑娘數着核桃，她收錢。那種核桃是薄皮核桃，把兩個攥在手裡一擠就破了，生着吃也很香。一會兒，那一簍核桃就賣去了多半簍。那女孩兒仔細地把收到的零碎錢打理好，一臉的欣喜。

很快到了站，姑娘要下車了，我幫她把背簍背在肩上。然後取出一套紅豆色的衣褲，放進她的背簍。對她說：“這是我買來要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。”她高興地側身看那身衣服，笑容中對我表示着謝意。

此時，一直在旁邊玩撲克的4個農民工也急忙站起來，一人捏着五十元錢遠遠伸着手把錢塞給小姑娘：“小妹妹，我們因為實在帶不了，沒法買你的核桃，這點錢拿回去給你媽媽買點藥。”姑娘哭了，她很着急自己不會表達心裡的感謝，臉憋得通紅。

小姑娘在擁擠中下車了，卻沒有走，轉回來站到高高的車窗跟前對那幾位給他錢的農民工大聲喊着：“大爺!大爺們!”感激的淚水紛挂在小臉上，不知道說什麼好。那幾位農民工都很年輕，大爺這稱呼顯然是不合适的。她又走到我的車窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留着嫁人時穿，阿婆……”聲音是哽咽的。“阿婆，我叫山果，山——果——”

燦爛陽光下的這個車站很快移出了我們的視線。我心裡久久回蕩着這個名字：山果!眼裡也有淚水流出來。車上一陣混亂之後又平靜了，車窗外那一族族漫山遍野的野百合靜靜的從灌木叢中探出素白的倩影倏爾而過，連同那個小小的沙窩站，那個瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的農民工，那份心靈深處的慈愛消隐在莽莽群山中。

找出文中一處景物描寫并分析其作用。(3分)

答案：

車窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，靜靜地從灌木叢中探出素白的倩影倏爾而過，消隐在茫茫群山中

這裡借助自然環境描寫，襯托了小姑娘美好的形象，與文章開頭相照應，深化了文章的主旨。

【環境描寫的作用】

1．交代事情發生的地點或背景，增加事情的真實性。

2．渲染某種氣氛，烘托人物的心情。

3．反映人物的性格或品質。

4. 為下文做鋪墊。

5．推動情節的發展，

6．深化作品主題

【答題技巧】

第一步：分析環境本身的特點

描寫了怎樣的自然環境，渲染營造了怎樣的氛圍

第二步：分析環境描寫與人物的關系

1．襯托人物心情 2.交代人物身份\性格 3．交代人物生活的環境

第三步：分析環境描寫對情節的作用

1.推動故事情節的發展

2.為下文怎樣的内容出現作鋪墊

3.與文章（開頭或結尾）相照應

第四步：結合文章中心作答

深化了文章主題（中心）

【鞏固練習】

（一）下面這首詩寫景的是哪一句？有什麼作用？

聞王昌齡左遷龍标遙有此寄

李白

楊花落盡子規啼，聞道龍标過五溪。

我寄愁心與明月，随風直到夜郎西。

（二）小扇輕搖的時光

放暑假了，母親一直盼望我回鄉下住幾天。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地裡種一些。待我放暑假的時候，那些瓜呀果的正當時，一個個在地裡靜靜地躺着，十分誘人，專等我回家來吃。

天氣炎熱，我懶在空調間裡怕出來，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已過一半了，我還沒有回家的意思。母親沉不住氣了，打來電話說：“你再不回來，那些瓜果都要熟得爛掉了。”

再沒有懶下去的理由了。于是帶着兒子，頂着烈日，坐了幾個小時的車，回到了生我養我的小村莊。

村裡的人是看着我長大的，看見我，親切得如同自家的孩子，遠遠地就遞過話來：“梅，又回來看媽了?”我笑着答應。就聽到他們在背後說：“這孩子真孝順，一點不忘本。”我心裡湧滿羞愧。我其實什麼也沒做啊，隻是偶爾把自己送回來給想念我的母親看看，就被村裡人誇成孝順了。

母親知道我回來，早早地把瓜摘下來，放在井裡面冰着——那可是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家裡唯一的一台大電扇搬到我兒子身邊，給他吹風。

我很貪婪地捧着瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。母親興奮地說：“地裡面結得多着呢，你多呆些日子，保證你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地說：“好。”兒子卻在一旁大叫起來：“不行不行。外婆，你家太熱了!”

母親詫異地問：“有大電扇吹着還熱?”

兒子不屑了，說：“大電扇算什麼?我家有空調。你看你家連衛生間還沒有呢。”

我立即用嚴厲的眼神制止了兒子，對母親笑笑：“媽，别聽他的，有電扇吹着，不熱的。”

母親沒再說什麼，走進廚房，去給我們忙好吃的了。

晚飯後，母親把那台大電扇搬到我屋裡，有些内疚地說：“讓你們熱着了，明天你就帶孩子回去吧，别讓孩子在這裡熱壞了。”

我笑笑，執意要坐在外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她忙不叠地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母親遞過來的蒲扇，慢慢搖着。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜裡靜靜地開放。月亮升起來了，皎潔的月光灑滿寂靜的小院。恍惚間，月下有個小女孩兒，手拿小扇兒，追撲流螢。依稀的，都是兒時的光景啊。

母親在一旁開心地說着話，唠唠叨叨的，都是些讓她懷戀的舊時光。母親在那些舊時光裡沉醉。

月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡過去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起：“冬英你還記得不?就是那個跟男人打賭，一頓能吃二十個包子的冬英。”

“記得，長得粗眉大眼的，幹起活兒來，大男人也趕不上她。”

“她死了。”母親語調憂傷地說，“早上還好好的，還吃兩大碗粥呢。準備去地裡鋤草的，還沒走到地裡呢，突然倒下，就沒氣了。”

“人啊!”母親歎一聲。

“人啊!”我也歎一聲。心裡面突然警醒：這樣小扇輕搖，與母親相守的時光，一生中能有幾回呢?暗地裡打算好了：明天，是決計不回去的了，我要在這兒多住幾天，好好把握這小扇輕搖的時光。

選文中加橫線部分是什麼描寫?其表達作用是什麼? (3分)

（三）渑池來信

于德北

①就在今年秋天，我意外地收到了一封來自河南渑池的挂号信，信封裡，是一封寄自日本的沒有啟封的信，上面赫然寫着我的名字。

②那是一封寫在櫻花箋上的長信，有七八頁之多，字體娟秀。“于老師，您好！之所以将給您的信由老家河南郵轉，實在是我想喚起您的一段回憶。我剛剛從日本早稻田大學博士畢業，近期即将回國從事中日文學比較研究，我回國的第一件事就是去拜訪您，并把我剛剛翻譯好的您的一百二十五篇小小說交由您過目……您還記得嗎，那個站在梨樹下看您吃梨的河南小女孩……”

③啊！那真是一段溫馨的回憶啊！隻是時間太久，我幾乎把它忘記了。

④二十年前，我由團省委轉業，調入《深情》雜志社工作，接到一個采訪任務，盡可能全面地采寫女孩讀書難的問題。這次采訪難度大，且辛苦，我由甘肅、陝西一路走來，最後來到了河南的三門峽市。本來在這裡是沒有采訪任務的，我隻想假公濟私轉道看看三門峽，感受一下“梳妝台”的宏偉和壯觀。我如願以償，當面對大壩、面對黃河的時候，我知道，不虛此行。

⑤恕我孤陋寡聞，在中學讀書的時候，便學到過仰韶文化，但如果不是當地朋友介紹，我實在沒記得它的初發現地就在河南，更不知曉，它就在三門峽市下轄的渑池縣，而我現在距離它也就百餘公裡的路程。如此大好的機會怎能放過，我十分輕易地原諒了自己的孤陋寡聞，轉而為自己的“博聞多識”而沾沾自喜。當下由朋友安排，驅車去看彩陶。人如果過于得意，上帝一定會給他一點小小的懲戒吧。車程過去大半，路過一個村莊的時候，小車抛錨了。等待修車的時候，我們坐在車裡吸煙，初秋的蟬鳴噪耳，一支煙隻吸了半截，我便丢在腳下，一個人信步往村莊裡看風景。我就這麼一個習慣，每到一個陌生的地方，我總喜歡四處走走逛逛。

⑥走過幾戶人家，均敞着門，偶見雞犬進進出出，對我的到來并不稀奇。河南産棗子，這裡幾乎家家種有棗樹，微風拂過，半青半黃的棗子左右搖動。正漫步間，忽一道明麗的色彩映入眼簾。有一個略顯殘破的院子，這個院子裡沒有棗樹，卻偏偏立了一棵豐茂的梨樹，樹上的梨子拳頭大小，靜垂在枝葉間像一隻又一隻的銅鈴。

⑦一個十幾歲的女孩怯生生地看着我。

⑧“你好。”我問候她。她并不回答，隻是一個勁地回頭向屋門處望。随着她的目光去尋，隻見一個中年婦女抱着一個孩子從屋裡出來。我趕緊掏出名片遞過去，表明自己不是壞人。我指指樹上的梨子，做出喜歡的樣子。那婦女點點頭，我以為得到了她的許可，便摘下一個梨子，擦也不擦地咬上一口。梨子尚未熟透，但香甜的汁液盈了滿口。那個女孩瞪大了眼睛望着我，可我并未發現這其中的詫異，滿心歡喜地坐到她正寫作業的小桌旁，翻動她的作業本，做出一副十分關心的樣子。這是一些什麼樣的本子呢，正面寫完背面寫，先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，字迹工整，卻如蠅如蟻，密密麻麻。

⑨我急忙向那中年婦女問尋，才知道，這一家人是村裡的貧困戶，地少不夠種，男主人本來會唱蒲劇，農閑時可唱野台子戲，可是兩年前，野台班子因車禍而鳥獸散，男主人病倒在床，這人家，風雨飄搖中又雪上加霜……

⑩“那梨子是賣了供娃上學呢。”婦女說。我一下恍然，手握半隻梨子僵立在那裡。好半天，反應過來什麼，奔踏着出門，一路來到村中的小賣店，把這店裡的本子和筆全部買了下來。是的，我把這些本子和筆全都送給了那個女孩。另外，還以賠梨為名義，把五百元錢交到那女孩的媽媽手裡。

⑪這就是那件事情。

⑫當朋友來尋我，告知車已修好，可以啟程，而也即将啟程的時候，我們的身後響起了清亮亮的一段唱腔——“轅門外三聲炮如同雷震，天波府走出來保國良臣……”那女孩一邊唱，一邊哭，一邊向我們跑來，跑到近前，深深地給我鞠了一個躬。朋友說：“老于，娃給你唱蒲戲呢。”

（選自《北方文學》2020年22期，有删改）

第⑥段的景物描寫有什麼作用？（3分）

【參考答案】

（一）楊花落盡子規啼

交代時令（暮春），渲染凄涼的氣氛，襯托詩人為離别感傷的心情。

（二）景物(環境)描寫;交代了人物活動的場景，渲染了農村夏夜安适恬靜的氣氛烘托出“我”輕松閑适的心情。

（三）交代女孩的生活環境；女孩家梨樹與别人家棗樹形成對比，暗示梨樹對女孩一家的重要性；為下文吃梨、賠錢等情節做鋪墊。

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