文 | 小鴻兒媽媽（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）

正文字數：1500字

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說到千禧年一代，大家應該都會先想起這些詞，宅男宅女、追星一族、小衆文化圈…千禧一代酷愛這些文化，往往為成年人們所诟病。

尤其是追星，因為網上的衆多反面例子，社會大衆對追星一族都有一些負面印象。

此前李子柒和袁隆平并列出現在了考試卷中，不少人都納悶道，現在的考試試題混進了網紅。但其實客觀來說，李子柒和袁隆平都是頗具影響力的人物。

袁隆平研制出雜交水稻拯救千萬國民于水火之中，而李子柒作為一個網紅媒體人，靠着優質的傳統文化影片将中國傳統文化帶到了世界舞台上，讓更多的外國人看到中華文化之美。

二者并沒有高低貴賤之分，也沒有該不該成為考題之說。

除了李子柒，不少明星也開始進入教材、試卷。雖然有不少追星的學生黨因此感到激動，但是還是很多學生考試後反映：“試卷裡出現了一些不認識的人”。

高年級的試卷中确實出現了不少明星素材。例如英語閱讀理解中出現了一些關于流行音樂的素材，語文閱讀中出現了“偶像力量”的話題……

對此，家長們持不一态度，有家長認為試卷題目與時俱進，追随潮流是應該的。但也有家長認為，不是所有考生都認識那些明星，用明星做考題不太公平。

但其實就考題來說，出題人一般都會本着公平公正的原則，無論學生是否認識題目中的明星，都對答題沒有主要影響。

但不可置否的是，這種現象還是造成了一定影響。

明星被編入考卷，有學生是該明星的迷妹，看到考卷後欣喜若狂，一激動就答了個滿分。但有不追星的學生，甚至讨厭該明星，就很想撕卷子，甚至說出這分數不要也罷的話。

追星的利弊，向來是一個無解的辯題，大衆因此吵鬧了許多年都沒有找到答案。

▲ 追随時代的步伐

不可否認的是，娛樂文化在當代青少年的生活中占據很大的比重。把明星編入考題的人其實也是想讓試卷更加貼近生活，貼近流行。

對于追求潮流的孩子們來說，這樣的做法在某種程度上引起了他們學習的興趣，給學習成績帶來了幫助。

▼ 忽略了不追星的群體

有些出卷人誤以為青少年都認識那些明星，于是出題時帶上了主觀臆斷。這樣隻會導緻不追星的考生看到考卷時一頭霧水，很是懵逼。

追星是當代青少年的普遍現象，無論喜歡的是流量愛豆、實力演員、流行歌手，抑或是球星、文化名人、科學大牛，其實本質上都算是追星。

一般偶像帶給青少年的影響是有限的，另外很大一部分的影響都是整個圈子帶來的。

★ 正視孩子的熱愛

偶像之所以稱之為偶像，是因為青少年視他們為“精神領袖”，父母面對孩子如此崇拜的偶像，需要先理性地去正視他們，判斷他們是否能給青少年帶來正面影響。

★★ 幫助孩子理解追星的意義

父母可以和孩子多多溝通，幫助他們找到追星的意義。偶像崇拜本質上崇拜的是自己理想中的模樣。

因為自己喜歡音樂而崇拜優秀的音樂人，因為想要姣好的面容而崇拜美豔動人的演員…本質上是相同的。

但很多追星的青少年并沒有認識到這一點，所以家長要幫助孩子理解追星的意義。

★★★ 鼓勵孩子接受偶像的正面影響

追星可以不止停留在追随上，還應該更進一步地學習偶像的正面。學習他們身上吸引你的特質，如此，追星才是有意義的。

準确來說，追星沒有準确的利弊。追星隻是一個媒介、一種文化，在這種文化當中，人會成長成什麼模樣，其主觀能動性占據更大的作用。

隻不過對于孩子來說，他們的心智還不夠成熟，自我意識不夠完善，容易被圈子中的不良風氣所帶壞。

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