每個寶貝，都是一張白紙，在父母一筆一劃的精心描繪下，成長出自己的小天地。好奇心是每個小朋友與生俱來的天賦，作為家長的你，一定逃不過這個問題：

「 爸爸媽媽，我從哪裡來？」

小朋友的奇思妙想天馬行空，不管爸爸媽媽知識有多淵博，一定會遇到無法解答的問題，與其敷衍回答，不如趁着孩子求知欲正濃，帶孩子來一場拓展思維的PBL式主題探索吧！

什麼是PBL？

Project-based Learning

Project Based Learning (PBL) is a teaching method in which students learn by actively engaging in real-world and personally meaningful projects.

先來說說，什麼是PBL？

但無論哪種，它倡導都是以學習者為中心、調動不同學科的知識和研究方法來解決一個真實存在的問題。

簡單來說，就是：

提出問題——探索、收集資料——設計解決方案——探究和實踐——修正和讨論——分享和總結

在傳統的教學中，父母和老師都是知識的輸出者，孩子隻能被動地接受知識，既無法調動孩子獲取知識的積極性，也無法拓展孩子的思維，久而久之，孩子就會變成隻會背書的學習機器，這樣并不利于孩子的素質和思維拓展。

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而PBL教學中，更多強調以學生的主動學習為主。PBL将學習與更大的任務或問題挂鈎，使學習者投入到問題中。它涉及真實性任務，強調把學習設置到複雜的、有意義的問題情境中，通過學習者的自主探究和合作來解決問題，從而學習隐含在問題背後的科學知識，培養解決問題和自主學習的能力。它的精髓在于發揮問題對學習過程的指導作用，調動學生的主動性和積極性。

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為什麼需要PBL？

Project-based Learning

Because Project Based Learning engages students in learning that is deep and long-lasting, and inspires for them a love of learning and personal connecti

每個假期，家長都會面臨一個靈魂拷問：帶孩子去哪裡玩？平時家長工作都很忙，寶貴的假期在很多家長看來，是孩子「 非正式學習」，兼顧娛樂放松，同時對孩子的成長有幫助，簡直是一舉兩得

非正式學習」，兼顧娛樂放松，同時對孩子的成長有幫助，簡直是一舉兩得。

但是，如何寓教于樂，在快樂遊玩的同時，學到一些知識與技能，就成為了近些年家長們的關注點。但無論什麼主題的非正式研學，都面臨着相似的問題：孩子們玩了一圈确實很開心，可是沒學到東西。

10多年的教育教學經驗告訴我，好的學習應該像一場探險或者探秘之旅，能夠激發孩子們的好奇心和探索欲，在好奇心的驅動下，孩子們主動探究每一個謎題背後的神奇，最後他們不僅感受到探險本身的妙趣橫生和跌宕起伏，同時還自然而然學到了知識、培養了相應的能力和思維的啟發，這就是PBL課程存在的意義。

如今的學生，經常抱怨學校的無聊和無趣。而在項目式學習中，學生的學習是主動而非被動的。他們有機會把課内所學的知識與現實社會連接，因此他們的學習也變

動的。他們有機會把課内所學的知識與現實社會連接，因此他們的學習也變得更投入了。

PBL課程，可以給孩子帶來什麼優勢：

1.PBL 讓學校對學生更有吸引力。

如今的學生，經常抱怨學校的無聊和無趣。而在項目式學習中，學生的學習是主動而非被動的。他們有機會把課内所學的知識與現實社會連接，因此他們的學習也變得更投入了。

2.PBL有助于提高學習效果。

通過項目式學習，學生們對學習内容有了更深入的理解。相比于傳統的說教，他們對所學内容的記憶更長久和深刻。也正因為如此，學生們可以更好地将項目中所學習到的知識應用到其他的場景中。

3.PBL 能為以後大學、工作和生活培養“成功素養”。

在 21 世紀的大學和職場中，僅僅是課本知識的理解和學習，已不能滿足需求。通過項目式學習，學生将學會如何采取主動和承擔責任，建立自信，解決問題，團隊協作，溝通交流，以及更有效的自我管理。

4.PBL 符合現今前沿教育的評估标準。

美國的共同核心标準（Common Core①）和現今其它的主流教育評估标準都強調了知識和技能在現實場景中的應用，以及其他“成功素養”的培養，包括批判性思維、解決問題的能力、團隊協作的能力、溝通交流的能力和公開演講的能力。項目式學習能有效滿足上述技能的發展和培養。

5.PBL 為學習和應用技術工具提

在項目式學習的過程中，學生熟悉并樂于使用各種技術工具。借助這些工具，老師和學生不僅可以查詢信息、創造産品，還可以更有效地合作，并得以和全世 界的專家、同伴以及觀衆建立連接。

6.PBL 将學生、學校、社區

通過項目式學習，學生們得以探究和解決那些對他們自己、對社區或對世界有意義的問題。在項目過程中，學生們有機會置身于真實的成人職場環境中，并學習如何與成人和各類機構打交道。這些經曆，有助于學生們發現和發展他們的職業興趣。家長和社區成員也可以參與到項目中來。

7.PBL 推進教育公平。

項目式學習應該被推廣給每一個學生，因為一個好的項目能幫助學生們發揮他們的潛能，甚至完成一次蛻變。項目成果對真實世界産生的影響能激發學生内在的使命感和目标感。他們會看到自己所在的社區，甚至是社區外的整個世界正因為他們的努力而發生改變。

快樂而高效的學習一定是以學生為中心，PBL項目式學習就是如此。如果我們能把每一次學習設計成一次探險、一次探秘，孩子們自然會積極參與。用一個充滿魔力的驅動性問題激發孩子學習特定知識、能力的需要，這也是開展PBL課程的意義。

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