根據多年教育的經驗，這兩點需要格外重視：關注老金，為您提供學習要點及資料！
一、這個單元必須認真學習，分清誰是被除數、除數、商，絕不能模棱兩可，認為隻要算式會做就行了，很多孩子上了五年級做小數除法應用題搞不清誰除誰，就是二年級這個單元沒學好！
二、另外列豎式的時候，和乘法一樣，一定要對準位數。這個習慣有多重要呢？到五年級小數乘除，六年級分數乘除，都需要延續這個習慣。很多學生忽略這一點，做錯題後一改再改都改不對，其實就是因為位數對不準。
三、家長應開始有意識的讓孩子做題時保持頁面整潔、利索。随着數學難度的提高，簡潔明了的頁面能大大降低出錯率，而且糾錯也更容易。
1.平均分的含義：
每份分得同樣的多，叫做平均分。除法就是用來解決平均分問題的。
易錯題：
判斷對錯：一共有8個蘋果分給4個小朋友，每人分得2個。（X）
原因：沒有說明是平均分，所以不一定有幾個
2.平均分裡有兩種情況：
（1）把一些東西平均分成幾份，求每份是多少：
用除法計算， 總數÷份數=每份數
例：24 本練習本，平均分為 6 人，每人分多少本？
（2）包含除（求一個數裡面有幾個幾）把一個數量按每份是多少分成一 份，求能平均分成幾份：
用除法計算，總數÷每份數=份數
例：24 本練習本，每人 4 本， 能分給多少人？
3、除法算式的讀法：
從左到右的順序讀，“÷”讀作以，“=”讀作等于。
4、除法算式各部分名稱：被除數÷除數=商。
例：42÷7=6 42 是（被除數），7 是（ ），6 是（ ），這個算式讀作 （ ）。
5.一句乘法口訣可以寫四個算式。（乘數相同的除外）。
例：用“三八二十四”這句口訣解決的算式是（ ）
A、24÷6= B、4×6= C、24÷3= D、24÷4=
6、用乘法口訣求商：除數×商=被除數。
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