早上在地鐵裡手機叮叮響了一聲，考試群通知可以查分了，趕快上線，但考評中心的網站一直登上不去，據說這次機器人技術等級考試有十多萬考生參加，估計查分數的人太多了，耐心等到10點，終于緩慢的進去了。

考試成績

成績比預想的要好，理論和實操剛好都是90分。在考評中心打開考題，查看一下孩子的答題與得分情況（這個功能應該幾天後就關閉了)，做一下考試後的複盤。

一、理論考試

2021年9月這場理論考試，題目難度适中，滿分100，孩子單選題錯了4道，多選題全對，判斷題錯了1道，一共扣了10分。下圖為考評中心的評估報告。

評估報告

1、單選題

（1）單選題的第1、2題，連續都錯了，不知道是不是孩子剛開始考試，還沒進入狀态。第一題是考察斜面上滑動的兩個物體的受力比較，第二題是考察對重力的基本概念的理解，都比較簡單。

（2）單選題第11題，錯的就比較可惜，問：沒有使用連杆的機構的是？A選項是挖掘機，孩子就直接選了A，估計是因為閱讀題目的時候，把“沒有”看漏了，之前模拟測試，也常犯這個錯誤，總之還是不夠認真。

（3）單選題第28題也答錯了，我在之前考試總結的文章中也強調過這一塊容易丢分，還真就丢分了。下面看下第28題：關于平面連杆機構的說法正确的是？

A、連杆機構中杆越多，動作越精确；B、杆的連接處屬于點和面的接觸，是高副機構；C、制造精度較高，制造相對簡單；D、易于實現複雜的運動規律。

分析下答案：選項A，連杆機構越多，反而會影響精準度，題目描述不準确；選項B，明顯也不對，連杆是低副機構，之前的文章也多次強調過，還分析了高副機構與低副機構的區别；選項C，是正确答案，制造精度較高，制造相對簡單; 選項D，比較有迷惑性，孩子們站在自己的角度，會覺得連杆搭建起來挺複雜的，但其運動規則并不複雜，就是圓周運動與反複運動的轉換，所以D是錯誤的。

2、多選題

這次考試孩子多選題全對很出乎我的意料，之前模拟測試，多選沒有全部答對過，稍不認真閱題，就會丢分，并且很多選項都具有很強的迷惑性。

看了今年的題目，覺得這次考試，多選似乎比較簡單，考察的内容主要有：

（1）摩檫力産生的條件；（2）棘輪的組成；（3）力的三要素；（4）槽輪機構的判斷及主動件從動件判斷；（5）皮帶傳動方式的優缺點。

3、判斷題

（1）判斷題第39題答錯了：任何機械都不省功。這個知識點的确沒有專門和孩子講過，晚上要補一下。其它幾道判斷題分别考察皮帶傳遞、凸輪、鍊傳動、齒輪傳動與傳動比、摩檫力等知識點。

（2）最後一道判斷題有些意思：在複雜機構中，一般與電動機邏輯關系最近的是主動件。

“邏輯關系最近”這個詞估計難為了不少小孩子，專門查了一下：邏輯關系（logic relationship）即“依賴關系”，在這道題目裡，估計指由電動機直接驅動的零件。 不過前面還有一個限定條件：“在複雜的機構中”，既然是複雜的機構，那麼電動機直接驅動的這個零件應該是個齒輪或皮帶輪，其作為主動件再去帶動其它部件運轉，所以答案是正确。

分析完錯題，統計下這次理論考試考察知識點的分布情況。

（1）凸輪與棘輪有9道，是二級考試考察重點，主要考察其分類、特點、構件組成。這些也是機器人搭建中非常重要的知識，在實際搭建中用途廣泛，所以理論考試把這一塊作為了重點。

（2）傳動方式有8道，也是二級考試的重點，主要涉及皮帶、傳動鍊、齒輪這幾種傳動方式的優缺點、傳動方式等，這三者傳遞精度的區分也是考察重點。在機器人或工業設計搭建中，傳動功能是極其重要無可替代的。

（3）曲柄連杆與滑塊5題，滑杆2題，這一塊知識點比較多和雜，其實是容易丢分的。這一次考試這裡丢了2分。

（4）剩下的考點就比較分散，斜面受力分析2題；力基礎理論4題；伯努利定律1題；電動機能量轉換1題；基礎入門電學1題；機器人理論2題（機器人三原則，智能機器人是第三代機器人）；機器人曆史1題（木牛流馬）；前驅與後驅車輛優缺點1題；車輛轉向與左右輪轉速的關系1題。

知識點的分布與我考前那篇劃重點的文章的總結基本一緻，但100分并沒考到，畢竟孩子太小，應對考試能力還是不足的。青少年機器人技術等級考試（二級）理論題100分劃重點，快來看看

二、實際操作考試

1、模型認知題

實操考試有一部分模型認知題，這個就是疫情之前的面試環節裡，老師現場提問環節的問題，因為疫情改為線上考試，所以變成了模型認知題。

模型認知題20分，為4道多選題。你沒看錯，又是多選，一碰到多選就頭疼哈。實際操作考試的100分，就由模型認知題的20分，以及模型實際搭建的80分兩部分組成。

因為本次實操搭建是舂米機模型，所以模型認知題重點考察孩子對凸輪機構的認知，這四道多選涉及凸輪分類、運動規律、舂米機模型中用到的機構、舂米機模型用到的凸輪的特點和類别。孩子對凸輪學習的理解得比較好，所以這20分都得到了。

2、實操搭建題

本次實操搭建是舂米機模型，有四項搭建要求：

（1）具備舂米機大體框架，具有穩定性；

（2）具備凸輪機構；

（3）傳動方式任意選擇；

（4）啟動電機，舂米機開始舂米動作。

實操搭建中，孩子一開始還比較緊張，後來就放松了。但框架的穩定性做到了，也正确使用了凸輪機構和皮帶傳動裝置，啟動電機完成舂米的動作。不過舂米機凸輪帶動的舂米錘柄設計得太短了，顯得力度不足，這裡應該有扣分。

下面根據具體的評分标準比較下看：

（1）零件結構的完整性20分，要求：機座、從動件、凸輪、電動機、傳動裝置這五個部件不能缺少，缺1個扣10分，2個以上20分就全沒了。

（2）作品堅固可靠，這是指穩定性，10分。

（3）協調美觀10分，因為舂米錘柄設計得太短了，所以猜測這裡扣分5分。

（4）動力傳遞準确完成15分。

（5）啟動電機後動作流暢15分，因為舂米錘柄設計短了，所以流暢性稍有影響，猜測這裡也扣分5分。

下圖是這次實操考試的評估報告。

實操評估報告

之前帶孩子訓練搭建舂米機模型時寫過一篇文章，感興趣可以去看。機器人技術等級考試（二級）舂米機搭建實操與凸輪機構原理（5）

之前搭建的舂米機模型

考試不是單純為了考試，更是為了有一個學習的方向，可以系統性地進行學習，培養孩子興趣，另外考試也是一段學習過程的總結，找出孩子基礎知識的薄弱點，進行總結，不然考試就失去了意義。

考前進行總結，考後進行複盤，才能打好基礎。想要了解更多關于青少年機器人技術等級考試的内容，可以關注我之前的系列文章。

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