很多人說幼兒教師比較好考，可是誰的辛苦誰知道，幼兒教師也需要幼兒教師資格證，并且除了基本的知識考察外，還需要技能展示，總體來看想當幼兒教師你更需要努力。

在幼兒教師資格筆試中，保教知識與能力占一半分值，然考察難度相對于綜合素質來說要強一些，因此想要考好幼兒教師資格科目二，你需要好好複習，為了助大家一臂之力，小編準備了幼兒教師資格筆試科目二考前預測報，祝你明天筆試上岸，早日拿證！

考點·學前兒童想象發展的一般特點（單選題 材料分析題）★★★

1.無意想象占重要地位，有意想象初步發展；

2.再造想象占主要地位，創造想象開始發展；

3.幼兒想象的誇張性。

考點·學前兒童思維發展的一般特點（單選題 論述題 材料分析題）★★★

1.直覺行動思維不斷發展；

2.思維的具體形象性：

（1）一般特點：具體性、形象性。

（2）派生特點：經驗性、拟人性、表面性、片面性、固定性。

3.抽象邏輯思維開始萌芽。

考點·學前兒童良好情緒的培養（材料分析）★★

1.營造良好的情緒環境；

2.成人的情緒控制；

3.采取積極的教育态度；

4.幫助孩子控制情緒：轉移法、冷卻法、消退法；

5.教會孩子調節自己的情緒表現：反思法、自我說服法、想象法。

考點·著名教育家的觀點（單選題 簡答題 論述題）★★

1.福祿貝爾：“幼兒教育之父”，“恩物”，幼兒園，第一個承認遊戲的教育價值。

2.蒙台梭利：敏感期，感覺教育，“兒童之家”。

3.杜威：兒童中心主義，教育的本質——“教育即生長”、“教育即生活”、“教育即經驗的不斷改造”。

4.陳鶴琴：中國的“福祿貝爾”，南京鼓樓幼稚園，“活教育”理論體系，五指活動，“整個教學法”。

5.陶行知：生活教育理論，“三大弊病”，南京燕子矶幼稚園，解放兒童的創造力。

6.誇美紐斯：《母育學校》（第一本學前教育專著）、《世界圖解》（看圖識字）、班級授課制。

7.盧梭：《愛彌兒》，自然教育，自然主義的兒童觀（把兒童當作兒童看待）。

8.洛克：《教育漫話》，白闆說。

考點·晨間檢查的一般方法（單選題 簡答題）★

一看：看臉色，看皮膚，看眼神，看咽喉；

二摸：摸摸是否發燒，摸腮腺是否腫大；

三問：問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常；

四查：檢查幼兒是否攜帶不安全物品。

考點·常見疾病（單選題）★

1.佝偻病：3歲以下幼兒的常見疾病，因缺乏維生素D所緻。

2.肥胖症：體重超過相應身高應有體重20%以上的即為肥胖。

3.弱視：斜視性弱視、形覺剝奪性弱視、屈光參差性弱視、先天性弱視。

4.克汀病：也叫“呆小症”，碘缺乏症。

5.夜盲症：因缺乏維生素A所緻。

考點·幼兒園環境創設的原則（單選題 材料分析題）★★

1.環境與教育目标相一緻的原則；2.适宜性原則；3.幼兒參與的原則；4.開放性原則；5.經濟性原則；6.安全性原則。

考點·學前教育與小學教育的差異（單選題 簡答題 論述題）★★

1.社會要求的提高；2.生活制度的變化；3.師生關系的不同；4.生活環境的完全改觀；5.教育内容加深，形象化的方法減少。

考點·幼兒園遊戲特點（簡答題 材料分析題）★★★

1.遊戲是幼兒的自主活動；2.遊戲無強制性的外在目的；3.遊戲伴随着愉悅的情緒體驗；4.遊戲是在假想的情景中發展的。

關的理論知識點。作答時首先要找出材料所體現的理論知識點，并且對知識點略加解釋，最後也是最重要的是每一個理論點都要對應到材料中的具體表現，結合材料進行分析作答。

（四）活動設計題：共1題，共30分

答題思路：流程清晰，環節完整

此題重點考查考生對于活動教案的撰寫，其中既涵蓋了考生對幼兒年齡特點、學習特點的把握，又囊括了考生綜合設計水平的發揮。在作答時要能夠快速的理清理論，構築流程模闆，同時又要結合五大領域各自的特點。注意切忌空有模闆框架，沒有具體内容填充。設計時在做到體現模闆骨架的同時，必須兼顧細節，使得教案有血有肉。

這些知識你都記住了麼？沒記住也沒關系，多看兩遍，考試時熟悉即可！祝有理想的孩子們都能上岸！

估分時間：考試後一小時

估分方式：私信我“估分”進行估分

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