到了高中，甚至進入高三以後，有些以前沒有認真學英語的學生，突然想學英語。可是他們以前根本就沒有基礎，英語實在是太弱了，連單詞都不會讀。
學英語的人都知道，單詞是最重要的，如果一個人記不住單詞，或者單詞量很小，那麼他在英語考試中幾乎是連蒙帶猜，我曾經有一個學生高考英語25分。也就是說，客觀分100分，A，B，C，D四個選項，概率正好是四分之一，25分。而50分的主觀分他是一分都沒有拿到。
單詞不認識，聽力聽不懂，閱讀看不懂，作文寫不出，這對人的信心的打擊是毀滅性的。
所以，每個英語老師都會對想學英語的學生說：如果你真的想用心學英語，就記單詞吧，等你把初中所有單詞記完了，你學英語就會有自信了。
很多學生躍躍欲試，信心滿滿。不料卻發現自己很多單詞不會讀，因為他們沒有學過音标，或者當初老師講過，自己根本就沒有認真去學。
怎麼辦？沒有辦法，必修從音标開始學起。可是即便是音标，同樣要記憶，音标本身就是要記憶的，若一開始連音标都記不住，那麼要想學好英語，簡直是癡人說夢。
當然，初學者一下子記不住很多東西，即便記住了，也不會很快速地就能靈活地作用，這時，圖片上的方法是可以借鑒的。
即，詢問老師或同學一個單詞的讀音後，用中文的發音來固定這個單詞的發音，雖然不準确，也很難區分和判斷重讀音節，但至少能提示初學者某個單詞的基本讀音，不至于讓學習者面對不會讀書的單詞而無可奈何，這樣能給學習者帶來希望。
堅持兩個星期，熟能生巧，慢慢地學習者就自然會依據音标拼讀單詞了。一旦進入了這個階段，能依據音标來記單詞，學習者記單詞就會有強大的自信心。
英語一旦學通了，高考拿120分以上是很簡單的事情，而且平時幾乎不用花費課餘時間。很多重點高中，到了高考二輪複習的時候，基本上都是縮減語文和英語的時間，增加數學和理科的訓練時間，從高考的結果來看，這樣的策略是正确的。
但是，對于英語基礎不好的學生來說，英語這個學科特别折磨人，根本問題就是單詞記不住，而單詞記不住的前提是單詞不會讀。用中文讀音來拼讀英語單詞，是臨時抱佛腳的做法，但是真的有效。
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