設計思路：

　　本次活動設計由來是幼兒經常在生活中不小心将自己的手碰傷，然後難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育内容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。

活動目标：

　　1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。

　　2.知道手劃破後簡單的處理和保護方法。

活動準備：

　　手受傷的布娃娃玩具重點難點：知道哪些東西尖利不能玩活動地點：娃娃家活動形式：小組活動

活動過程：

　　1. 出示布娃娃玩具，通過故事導入：

　　"今天布娃娃在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!"讨論：

　　(1)這個布娃娃的手怎麼啦?

　　幼：哎呀!流血了。

　　幼：出血了。

　　(2)好好的小手怎麼會出血呢?

　　幼：被東西劃破了。

　　幼：摔破的。

　　幼：摔倒蹭爛的。

　　(3)什麼東西會把手劃破?為什麼?

　　幼：玻璃片，針葉可以刺破。

　　幼：鐵釘也能刺破。

　　幼：鐵絲;剪刀……師：為什麼呢?

　　幼：因為很利。

　　幼：因為太尖了。

　　小結：因為這些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。

　　(4)啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

　　幼：我的手被劃破過，流血了，很疼很疼。

　　幼：上次我這被刀子割破了(指左手中指)，包了好長時間，都是媽媽給我洗臉洗手的。

　　幼;我也是，受傷的手不能濕水。

　　幼：濕水會化膿的。

　　2.讨論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼：平時不玩剪刀。

　　幼;刀也不能玩，還有玻璃(片)。

　　……幼：危險的都不能玩。

　　小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。(.本文來源：屈老.師教案網)所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

　　3.讨論怎樣保護、處理布娃娃(或自己)受了傷的手。

　　(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什麼?

　　幼：不能。

　　幼; 因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。

　　(2)手受傷了怎麼辦?

　　幼：找大人(老師、爸爸媽媽)幼：去醫院，讓醫生抹點藥就好了。

　　師：如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。

　　(3)手包紮後還要注意哪些事項?

　　幼：不能讓傷手濕到水。

　　幼：不能随便揭掉包布，保護傷口。

　　幼：還要找老師、醫生換藥。

　　小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢複健康，為我們服務。

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