好書推薦。
好書推薦。
頒獎典禮。
鳳凰新聞網9月14日訊（通訊員 龍林峰 張顯菊）“今天我推薦的圖書叫《伊索寓言》，裡面的故事可精彩了。”“我在假期閱讀中最大的收獲是知道了無論做什麼事都要堅持不懈。”9月13日，鳳凰縣文昌閣小學二年級組開展的“閱讀伴成長，好書我推薦”活動上，同學們興緻勃勃地推薦自己的假期閱讀書籍。
為展示學生暑假讀書成果，提高學生讀書自覺性，讓學生養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。該校分年級開展“閱讀伴成長，好書我推薦”活動，掀起學校全員大閱讀熱潮。
家庭來參與，閱讀共成長。一直以來，該校通過營造濃厚的讀書氛圍，創新閱讀方式，讓閱讀成為學生的一種習慣，提高學生的閱讀興趣，促進學生的全面發展。在放暑假前，各班對假期閱讀工作進行布置，讓學生與家長進行親子閱讀、故事分享、畫閱讀小報、寫閱讀收獲，讓閱讀真正走進千家萬戶，讓學生在溫馨的家庭裡進行家人共讀，讓濃郁的書香充滿每個家庭，讓家庭成員在閱讀中提升素養，享受文字的溫度。
活動來驗收，閱讀落實處。此次“閱讀伴成長，好書我推薦”活動既是對暑假期間學生閱讀的一次檢驗，更是對本期學生閱讀的再次起航。活動中，老師對假期中學生閱讀進行總結、頒獎，做到閱讀工作有計劃、有實施、有總結。學生在班上進行閱讀分享，他們或進行好書推薦，或談讀書收獲，或說讀書趣事，閱讀興趣在交流中得到提升，閱讀能力在讨論中得到提高。
機制來保障，閱讀花常開。該校成立閱讀工作領導小組，建立閱讀工作長效機制，确保學校閱讀健康發展。開放學校圖書室，共享資源，學生可以把書借回教室去、借回家去閱讀，實現資源共享。利用每天大課間時進行國學誦讀，讓經典詩詞進校園，全員大閱讀得以鞏固。每期通過詩詞大會、朗誦比賽、演講比賽、手抄報比賽等形式給學生展示讀書風采，并進行頒獎、總結，讓學生真正讀有所得，學有所獲，閱讀之花滿校園，優秀文化得到傳承。
此次活動不僅為學生搭建一個展示自己閱讀風采的平台，同時進一步激發了學生的閱讀興趣與熱情。
據悉，此次“閱讀伴成長，好書我推薦”活動隻是該校推行閱讀工作的一個縮影。該校通過共讀一本書、同講一個閱讀故事、評選一批書香家庭等形式進行師生、家庭大閱讀活動，形成人人愛閱讀的氛圍，讓個個因閱讀而精彩，家家因閱讀而幸福。
來源：文昌閣小學
作者：龍林峰 張顯菊
編輯：龍珍
【來源：紅網鳳凰站_新聞中心】
版權歸原作者所有，向原創緻敬
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