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什麼是真正的教育讀後感

教育更新时间:2025-01-23 02:21:30

什麼是真正的教育讀後感?神話起源說代表人物：朱熹所有宗教都持神話起源說的觀點，今天小編就來聊一聊關于什麼是真正的教育讀後感?接下來我們就一起去研究一下吧!

什麼是真正的教育讀後感

神話起源說

代表人物：朱熹。所有宗教都持神話起源說的觀點。

觀點：教育是由神（上帝或天）所創造的，體現神或上天的意志，使人皈依于神或順從于天。

評價：神話起源說是關于教育起源的最古老的觀點，但是這種觀點是根本錯誤的，是不科學的。

生物起源說

代表人物：英國教育家沛西·能和法國社會學家利托爾諾。

觀點：生物起源說認為教育是一種生物現象，而不是人類所特有的社會現象；教育的産生完全來自動物的生存本能。這種起源學說認為，“教育既無須周密的考慮使它産生，也無須科學予以指導，它是紮根于本能的不可避免的行為”。

評價：生物起源說是第一個正式提出的教育起源學說，它标志着教育的起源問題由神話解釋開始轉向科學解釋。但是，其根本錯誤在于沒有把握人類教育的目的性和社會性。

心理起源說

代表人物：美國教育學家孟祿

觀點：心理起源說認為教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。

評價：這種觀點有其進步的一面，孟祿意識到教育是人類社會的而非動物界的。但是，心理起源論跟生物起源論從不同的角度揭示了教育的起源。但它們的共同缺陷是都否認了教育的社會屬性，否認了教育是一種有意識的活動，都是不正确的。

勞動起源說（社會起源說）

代表人物：蘇聯教育學家米丁斯基和凱洛夫

觀點：教育起源于勞動過程中社會生産需要和人的發展需要的辯證統一。

評價：馬克思認為這是關于教育起源的最科學的學說，是理解教育起源的“金鑰匙”。

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