數控專業較好的專科?數控技術主要研究數控原理和數控機床的應用、數控加工技術、數控機床的維修保養等方面的基礎知識和專業技能，在數控技術領域進行設備操作、程序編制、工藝實施等目前我國開設數控技術專業的高職院校衆多，其中五個高職院校，其數控技術專業實力很強，畢業生就業優勢不弱于本科，非常值得報考，接下來我們就來聊聊關于數控專業較好的專科?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

數控專業較好的專科

數控技術主要研究數控原理和數控機床的應用、數控加工技術、數控機床的維修保養等方面的基礎知識和專業技能，在數控技術領域進行設備操作、程序編制、工藝實施等。目前我國開設數控技術專業的高職院校衆多，其中五個高職院校，其數控技術專業實力很強，畢業生就業優勢不弱于本科，非常值得報考。

1.無錫職業技術學院

目前，學院開設與裝備制造業和新興産業相适應的專業51個，其中本科專業6個。擁有教育部教改試點專業2個、首批國家示範專業4個、中央财政支持重點建設專業2個、省高校品牌專業2個、省高水平骨幹專業5個、省重點建設專業群4個、省品牌與特色專業8個，全國機械行業品牌與特色專業3個。其中，數控技術專業是其王牌專業，實力很強，是國家示範專業，擁有國家級教學資源庫、國家級教學團隊、國家級教學成果獎，是全校唯一江蘇省A級品牌專業，畢業生就業率居全省前列。

學院建有2個國家級實訓基地、5個省級實訓基地、2個省高職教育産教深度融合實訓平台項目、4個基礎實驗中心、8個專業大類實訓中心，還設有“國家職業技能鑒定所”“江蘇省機械職業技術教育中心”等，開設了63個工種的職業技能培訓鑒定，使學生學曆證書和職業技能證書獲取率達到95%以上。

2.九江職業技術學院

創辦于1960年，前身為九江船舶工業學校，先後隸屬第一、第三、第六機械工業部、中國船舶工業總公司。設有8個二級學院、66個專業，形成以智能制造、船舶工程、物聯網應用為主要特色，建築工程、商貿物流、财稅金融等多門類協調發展的十大專業群。其中，數控技術專業實力非凡，擁有國家級教學團隊，是國家示範專業、國家骨幹專業、教育部現代學徒制試點專業、國防軍工特有專業、全國機械行業特色及創新專業，畢業生很多都能到大型企事業單位就業，就業滿意度很高。

近年來，學生在國際、國家、省級重大賽事獲獎總數達1050餘項，其中在國際、國家級一類賽事中獲特等獎、一等獎48項；畢業生就業率連續多年保持在95%以上。在中國教科院高教所“2018年高職教育滿意度調查”中，學校總體滿意度、學生忠誠度等全部指标進入全國前20名。

3.湖南工業職業技術學院

學校是湖南省内裝備制造專業最全、規模最大、曆史最久的高職院校，設有機械工程學院、汽車工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、經濟管理學院、商務貿易學院、工業設計與藝術學院、繼續教育學院等8個學院，開設全日制高職專科專業及專業方向43個。其中，數控技術專業是國家級重點建設專業、省級精品專業，有着不錯的專業實力，通過校企合作，有不同形式的訂單式人才培養，畢業生就業壓力較小。

學校培養的學生普遍具有精湛的職業技能、良好的職業道德和科學的創新精神，高技能人才品牌得到社會和行業的廣泛認可。2017-2018連續兩年，學生獲全國職業院校技能競賽一等獎數居全國前十。近五年，畢業生就業率、用人單位滿意率均在95%以上。衆多畢業生已成為企業的技術骨幹和管理精英，湧現一批機械裝備制造領域的技術能手。

4.山西機電職業技術學院

學校創建于1958年，設有機械工程系、數控工程系、電氣工程系、汽車工程系、信息工程系、材料工程系、經貿管理系、基礎部、思政部、體育與藝術教學部、實訓教學部等11個教學系部。現開設數控技術、機械制造與自動化等50個專業（含專業方向）。其中，數控技術專業也被列為國家級骨幹專業、山西省高等職業院校品牌專業，且擁有數控技術全國級教學團隊，其專業實力不輸很多本科院校。

學院是“山西省裝備制造職業教育集團”牽頭單位、山西省機械電子工業聯合會職業教育分會會長單位，以集團和分會内部300餘家企事業單位、科研院所為依托，積極探讨并實施現代學徒制、訂單培養、工學交替、基地共建等内涵豐富的工學結合人才培養模式，建立了立足山西、輻射沿海、面向全國的畢業生就業基地網絡，畢業生就業率連續多年保持在95%以上。

5.成都航空職業技術學院

學校設有航空維修工程學院、無人機産業學院、民航運輸學院、士官管理學院、航空裝備制造産業學院、信息工程學院、汽車工程學院、建築工程學院和管理學院等9個二級學院30餘個招生專業。其中，數控技術是國家級教改試點專業、航空軍工特色專業，依托航空和國防科技工業企業，學校實施多種高職人才培養模式，在同類院校中都有着較大優勢。

學校與18個國家（地區）的51所高校和教育機構建立長期、穩定合作關系，搭建13個師生海外交流合作基地，加入4個國際教育協會、職業教育聯盟組織。“引智”項目引進航空維修國際标準，制定援助加蓬共和國航空服務、信息技術應用人才培養方案，承接商務部“援外”培訓項目。為47個“一帶一路”沿線及非洲國家培訓293名學員，“一帶一路”沿線翼龍無人機技術人員中85%為該校畢業生，培養大批國際化人才。

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