高考，是寒門學子躍龍門最直接的方式。

盡管高考制度或許存在諸多不足，但是如果沒有高考，你拿什麼去跟星二代、富二代比？

不是所有人都可以成為韓寒，你可以看他的書，聽他的言論，但是你唯獨不能效仿。

大家都在努力備戰高考，有人卻在考場故意考“0分”，雖然轟動一時，但是最終受傷的也就隻有自己。

在2008年的高考，來自安徽的一個考生，叫徐孟南，故意考0分，來反對高考制度。

最終的反轉讓人不禁噓噓。

徐孟南，1989年出生于安徽省蒙城的普通農民家庭。

家中排行老二的徐孟南，上有一個姐姐，下有一對雙胞胎弟弟。對于一個如此普通的家庭，可想而知父母的經濟壓力得有多大，好在他們幾個兄弟姐妹都非常懂事。

徐孟南是兄弟姐妹中最會讀書的一個，也是最幸運的一個，姐姐和兩個弟弟都願意退出，把上學的機會讓給他。

于是，承載了全家人希望的徐孟南，自己也很争氣，如願地考上了市重點高中——蒙城二中。然而，随着時間的推移，一切卻在悄然發生改變，徐孟南不再是那個乖巧懂事的孩子，而越來越像是一個叛逆少年。

為什麼一個好好的孩子，進了市重點高中反而成這樣了呢？原來，起因要從他高二的時候接觸到韓寒的一本書《穿着棉襖洗澡》說起。

在該書中有這麼一段原話。“如果這個時代能出個全才，那便是應試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們隻好把‘全’字人下的‘王’給拿掉。時代需要的隻是人才。”

他看了韓寒的書，猶如醍醐灌頂，一度将韓寒作為自己的偶像，覺得咱們中國的應試教育問題太大了，而自己就是受害人中的一個。于是，他漸漸變得叛逆，誓要與中國的教育制度對抗到底。

甚至，他還提出了自己的一套系統化的教育理念——“三人行”教育理念：每個學生都有自己的興趣愛好，在小學和初中階段，老師應該盡可能挖掘學生的興趣愛好，而高中階段，則應該按照學生的興趣愛好進行分科，再準備高考。

高三備考的緊張時刻，别的同學都是在努力複習，而他卻滿腦子想的是如何“宣傳”自己的教育理念。可想而知，其他學生肯定理解不了他的這一套思想，甚至覺得異常可笑。

這時，他想到在網上發帖，希望得到相關部門還有自己的偶像的關注，哪知道發上去就“石沉大海”。

不過，臨近高考的他突然心生一計，或許高考是他唯一的希望，他必須抓住機會。

2008年6月，徐孟南第一次參加高考，父母們對他滿懷期待，而他卻做出了一個驚人的決定。他不緊不慢地寫下了自己的姓名和考号，并洋洋灑灑地在考卷上寫下了自己的“教育理念”。

結果可想而知，0分。

徐孟南在高考試卷上的潇灑，卻讓培育他十幾年，指望他一飛沖天的父母背下了沉重的精神壓力。

在我看來，他很幼稚。

2009年的時候，他想複讀，但是父母不同意，也許是不想讓一家人再讀書成為别人的笑柄，也許是家裡根本沒能力再供他讀書了。

于是，他進入了社會。

後來，徐孟南說，自己當初之所以考取零分，就是為了推行三人行教育理念，他以為隻要這個理念徹底實施了就可以拯救天下學子，但是媒體卻總是談他意氣用事故意考零分，卻不提他這麼做時為了下一代。

此時的徐孟南跟着父母外出打工，因為隻有高中文憑，他隻能幹最底層的工作——進工廠，幹流水線的工作，既枯燥辛苦，工資又低。

在徐孟南“零分事件”之後，也出現過不少效仿者。

徐孟南覺得這樣十分可惜，一是因為自己錯過了大學，二是因為已經有很多零分考生了，沒有必要再去做犧牲。

所以，徐孟南站起來去勸告可能的後來者們，“0分注定是錯誤是傷害，請勿效仿我們！”徐孟南帶着其他幾位零分考生的寄語，去了浙江金陵中學、合肥六中等學校，舉橫幅、發傳單，告誡大家不要考零分。

此舉引來衆多媒體報道，算是了了徐孟南廣泛告知大家不要效仿的心願。

在2012年，徐孟南創辦“高考0分聲”網站，徐孟南在網站上寫道：“本站同廣大網友共同關注教育改革，共同快速促進教育發展，我們深切呼喚教育改革不能再‘換湯不換藥’了！”

該網站分設了“0分雜談”、“0分聲音”、“0分人物”、“0分作文”等多個闆塊，裡面彙總了許多關于高考0分的媒體報道和文章。其中，在“0分人物”中，羅列了曆年各位零分高考生，從2006年的高考生蔣多多，到2007年的陳聖章，還有2008年參加高考的他和另外兩位零分考生。

也在這一年，徐孟南娶了當地的富二代。徐孟南坦言，結婚後，自己不缺乏物質生活，但精神生活欠佳，折騰幾年以後，他與妻子離婚，重回自由身。

2018年，徐孟南決定再次參加高考，他考上了一所大專院校的新聞專業。但是心中對于自己的理念“三人行”一直沒丢掉，他說自己并不是所謂的迷途知返，隻是提前進入老年生活，去體驗生活，去體驗大學而已。

徐孟南說，自己2008年出去打工，并沒有所謂的苦不苦，在工廠上班，手裡忙着機械式的活兒，但是思想可以飛躍，宇宙間任我穿行，後來結婚了，娶的是富二代，生活也不愁。

按照他的意思，從來不缺乏物質上的享受，也并沒有因為學曆或者說沒上大學給他帶來任何的困擾。

他還說，現在自己坐在辦公室裡抖着腿，比較難受，還是喜歡工廠的生活。

但是，對于當年高考0分的事情，徐孟男内心是有一點點後悔的，他覺得作為一個農民子弟，高考是改變命運的機會，但是浪費掉了。

随着生活閱曆的不斷豐富，徐孟南對人生的意義有了新的認識，覺得人生重在過程的精彩，所以，他把當年的高考0分事件當做自己人生精彩的一部分。

徐孟南還出版了幾部作品，2007年著有中篇小說《三人行》、2009年著有長篇紀實傳記《高考零分聲》、2011年長篇小說《他們小時候玩的遊戲》、2018年短篇自傳《人微言輕的我》。

在徐孟南看來，自己的人生已經足夠的精彩，他說自己現在在小縣城，每天隻花一個小時，一個月也有4000元的收入，即使上了大學，這個收入也不會斷，如果大學稍微努力一點，說不定還可以拿個獎學金。

對于絕大多數寒門學子來說，高考基本就是唯一一條躍龍門的機會，它也是最公平的。

在教育如此内卷的當下，寒門“逆襲”的途徑越來越少，高考是寒門子弟“逆襲”的最佳捷徑了。因此，作為平民子弟的我們，你還會抱怨高考嗎？

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