國家公務員考試備考難度相比省考明顯較高、競争更為激烈，不僅考察考生的知識水平、複習答題方法和經驗，更是考察考生對考試題型、評分标準以及時政方針的多維把握和訓練。初次備考申論該如何從中脫穎而出？公考複習經驗及答題方法藍皮書團隊，将從閱卷評分标準的角度，剖析申論題型的答題方法規律和複習思維，從而幫助大家多維理解申論複習中容易忽略的高分思維經驗。

一、概括歸納題——易被忽略的申論客觀題

國家公務員申論考試中較早出現，是申論考試中最為基礎的題型之一，總分值不低，在10～20分左右。但這類題型往往在申論複習中最容易被忽略、得分率較低的題型之一，據公考複習經驗及答題方法藍皮書團隊對近三年國考申論統計數據，該類題型的平均得分率不足47%，僅低于号稱最難的文章論述題得分率；而在試卷設計者的角度，這類題型應該是基礎得分類題型。

究其原因，還是大多數考生沒有從評分标準的角度，抓住這類題目考察的核心。大多數考生在申論複習和練習過程中，會認為這類題是對各人理解能力的考察。而實際上，在試題設計者那裡，歸納概括題的地位應該類似于一般考試試卷中的客觀題，不需要提現考生的主觀差異化思想，有唯一的标準答案。隻需要你在給定材料中找到符合題目的關鍵句或語段即可，必要地重複材料中的主體關鍵詞，才能幫助閱卷老師快速評分，而非自作聰明地用自己的語言表達。

所以，在申論複習中，應當摒棄表現個人理解轉述能力的念頭，而是專注于如何從材料中快遞準确地提煉出要點、找出材料邏輯順序，才是這類客觀題的正确複習思維和着手點。

二、綜合分析題——半客觀半主觀型

主要有三種重點題型：啟示型分析、評論型分析和闡釋型理解，出題形式較為靈活，自2010年設置省級和市級兩套試卷以來，省級試卷更側重考查綜合分析類試題，分值固定在20分左右，省級試卷側重考查此類試題。

這類題目主要考察考生分析事件或材料的廣度和深度，難度高于概括歸納型，在閱卷者眼中，應該屬于半客觀題。對于一個事件或者現象，快速把握“是什麼”“為什麼”“怎麼辦”，這三部曲是處理這類題目的命門，而非拘泥于細節，而材料邏輯的梳理又需要考生自己的理解和整理，有一定的主觀性，隻能算是半客觀題，給分較為靈活，但無論是啟示型、評論型還是闡釋型，都離不開這三部的理解。

所以，在平時的申論複習中，除了必要的答題方法規律的掌握，還要培養邏輯思維能力。條理清晰、層次鮮明、邏輯性強的答案最能體現考生嚴謹的思維，也最能得到較高分數。多關注《南方周末》、《人民日報》、《光明日報》、人民網、新華網等主流報刊雜志和網站的新聞時事，多看評論文章，學習其分析問題的方式、角度及思維邏輯處理。

三、應用文寫作題——實際操作型注重立場

報告、公開信、編者按、宣傳稿、導遊講解稿等題目的考查，這些統稱為應用文寫作題，近幾年才出現，處于發展初期，出題方式靈活多樣，難度不一。近四年國考試題中工作方案性質的題目隻在2010年省級試題中出現過一次，而重點考查的是宣傳通知類題型（如宣傳材料、講話稿等）。近幾年分值一般是20分。

這種題型的關鍵是格式、立場。一般大多數考試都隻關注到格式，拿到試卷一看是導遊講解稿，心想完了沒見過，多半徹底放棄了。這種主動丢分的做法絕對不是經過充分申論複習的人能夠接受的，那麼這時還有一個機會，就是立場吻合。在閱卷者眼中，格式是否正确代表着你是否見過這類應用文，這隻是表面；而立場和口吻的合理，才是考察考生是否理解該類應用文寫作的核心，這裡正确，起碼可以得一半的分數。

所以說，因為沒有見過一種格式的應用文就放棄該題的考生，理解該類型題目一定淺薄，隻注重表面的格式。即使僥幸知道格式，寫作的立場和口吻錯誤，得分也不會多于總分值的三分之一。比如，将導遊講解稿寫成了旅遊景點介紹，完全沒有體現導遊的身份、立場和用語，在閱卷者眼中，是沒有價值的答案，光格式正确也沒有用。

四、提出對策題——能力提升型切莫自以為是

考查的是考生提出問題和解決問題的能力。分值較為固定，一般為20分左右。2010年以來，此題型提問方式逐漸多樣化，考生作答難度增大。

很多考生在這類題型中，最容易犯的毛病是：自以為是，脫離題目要求作答、任意引申。提醒大家，一定要仔細看清題目中是否要求歸納概括問題，如果有明确要求，大家一定不能遺漏。

另外，關注時政熱點是申論複習中的重要環節和夯實基礎，但切記不要盲目引用到對策題中來進行所謂的拓寬思路，一定要在題目要求的前提下，先就指定材料作答，如果剛好有與之相關的知識儲備，可以用上，不要為了用上積累的時政知識而硬塞進去，這樣反而适得其反，影響閱卷評分。

五、文章論述題——拉開分數檔型适當表現、點到即止

文章論述題是國考申論的必考題型，一般為最後一道大題。作為申論試題的“壓軸戲”，文章論述題在申論考試中的地位舉足輕重，是考生綜合素質的集中體現，因此也是最容易拉開分數檔次的題型。

比如，2014年國家公務員考試（省級）第五題的作答要求中提出“見解深刻”、“參考‘給定資料’”，由此可見，省級試卷對考生的要求是參考材料抒發自己的見解，這就需要考生具備較強的理論功底。

這就要求考生平時要多利用網絡、報紙等媒體對國家發生的熱點事件進行搜集和整理，善于觀察，勤于思考，觸類旁通，在立意清晰的情況下，結合文中材料，彰顯自己的時政、思維、邏輯的積累，這樣才能脫穎而出獲得閱卷者的青睐。

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